一、在教学中加强学生德育教育的时代迫切性：

要加强对学生的思想品质教育已经是早就形成的共识，也是老生常谈的话题，但是今天我们对此更应重点、突出强调，因为目前中学生的文明道德素养状况着实令人担忧，我举一个例子：明媚的春光里，郊游的学生一边歌唱，一边用优美的语句赞美着，显得我们的学生很有才气，大家玩得特别开心也很累，汽车来了，学生一拥而上，争着上车抢座位，抢到座位的同学（大多是男生）心安理得地坐在那吃着零食，许多女同学还有老师站在那，他们也没什么谦让的意思。现在的学生大多以自我为中心，比较自私，缺乏爱心，缺少责任感和社会公共意识，比较注重个人享乐，经常攀比吃穿，怕吃苦，做事心浮气躁、缺乏意志力，目前在校园内甚而至于出现了拉帮结伙相互争斗的团伙和用金钱买作业、买答案、考试作弊的现象。当然造成这种状况的原因是多方面的，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任：家庭对独身子女的娇惯和纵容；学校对学习成绩和考试分数的过分重视；社会上一些不良风气、丑恶现象（比如：一切向“钱”看、金钱万能、个人利益是追求的唯一目标、某些干部贪污腐化、一些社会产品假冒伪劣的泛滥等等。）对学生的影响。这些造成了学生的迷惑和思想的混乱。因此加强对学生的道德思想教育已到了刻不容缓的地步，我们学校更应承担起主要职责，这是一项艰巨也是伟大的工程。它不只是领导和班主任的工作，它需要我们全体教师共同努力。

新一轮的课程改革非常重视学生的思想品德教育，明确规定新课程的培养目标是使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创