由于中学历史教科书的篇幅所限，不可能将全国各地发生的每一件历史事件均一一载明，因此，我们在讲述抗日战争这段历史时。为了更好地完成教学大纲所规定的有关任务，就有必要指导学生搜集、整理有关乡土史料，组织学生观看有关的乡土文物，邀请部分知情老人讲述过去抗战的历史；面对这众多的史料，如果不加选择或选材不当，就抛给学生，则难以达到预期的目的。下面结合本县五十年前发生的一些史实及自己的教学体会，对此加以简评。

　　一、补充有一定教育意义而教科书中又语焉不祥的内容

    学生在历史课中，往往以为只要死记硬背些史实就是学好了历史，对教材中的文字含义理解不准确。如抗日战争进入相持阶段，误以为国民党五届五中全会后，国民党就根本不抗日了，只是发动了一次次*高潮，对三次长沙会战、常德会战、长衡会战、湘西会战等，则一概不知。对本地发生的湘西会战（又称雪峰山会战），也知之甚少。因而在研究性学习课程中，我便介绍了这方面的有关史实：

    1944年底，打通了大陆交通线的日军在湘桂和粤汉两铁路不断受到中国军队的袭击和破坏，未能通车；特别是在中国芷江机场起飞的远程战略轰炸机的轰炸下，武汉至南京、上海的长江航运亦不能畅通，致使日军企图将中国东北、华北同东南亚地区连成一片的战略计划无法实现。因此，为了侵占芷江机场这一战略要地，掩护湘桂、粤汉两路的交通，日军决定在湘西地区发动一次新的攻势。

    4月中旬，日军10余万人在坂西一郎中将指挥下，分三路向守军阵地开始全面进攻。其中左、右两翼仅用少量兵力分别从零陵至新宁，以及宁乡至益阳两个方向进犯作为掩护，而正面则集中