注：本文尚未发表，期刊采用或转载请联系作者或本站。
               

    美国耶鲁大学校长理查德·莱温在接受中央电视台《面对面》栏目主持人王志采访时说：耶鲁大学教育的一个重要内容就是做到师生互动，以培养学生的思辨能力、独立思考能力为目标。听到这里我不觉感到欣喜。在我们教育领域里已经开始了一场革命，新课程标准就是要求教师转变角色，把学习的主动权交给学生。在这场轰轰烈烈的教育改革中，需要我们广大教师大胆探索，勇于实践，迅速转变教育观念，接受新的教育理念。我们历史老师也应该与时俱进。通过实践，我觉得应该做到：

    一.播洒真情，构建心桥
 
    1. 利用教师语言的感召力、亲和力，使学生得到感情的陶冶

    在课堂上做到“*教学”可收到实效,也就是注意语调、语言的亲和力，用课堂语言的感召力，渲染课堂气氛，利用教师的感情的陶冶力使学生在某些历史观点上与教师产生共鸣。要做到“*教学”就必须要求教师满怀*，让学生感受你的*，用教师的*点燃学生的*。我的学生就曾说过：老师！我总能感受到你的热情，我的*无形中也被点燃。要做到这点其中关键的一步是平等师生关系的建立，改变以前那种学生对老师的仰视,这样才有利学生释放心理压力。有了这种平等