摘要：在教学过程中检验对新课改理念的理解和应用的标准，是教师在教学过程中如何利用课本的知识点进行情感、价值的渗透；如何利用新颖的方式把知识点呈现出来。即德育要进行心育。在实际教学过程中有些点滴体会，望与大家一同探讨。

    关键词：解放的德育教育　　　历史教学

    邮编：101200

正文：
　　
    解放的德育教育告诉我们：解放的德育教育革除传统模式中的陈腐的、僵化的东西，运用先进的、新颖的德育教育形式。解放的德育不是道德权威对受教育者的道德驯化，而是在教育者的组织下，教育者与受教育者共同参与的教育活动中：是教育者的启发、引导、指导受教育者的认知、践行相结合的过程。是受教育者、教育者、相互教育自我增长、教学相长、品德共进的过程。历史教学德育教育是核心。我们通过两个案例两说明历史教学过程中德育教育的渗透点和途径。

    案例：《义和团运动》——是房子需要我们，还是我们需要房子。

 师：“在19世纪末爆发了震惊中外的义和团运动。假如我们把清政府比做当时人们心目中的房子的化，那么大家看一下，是否房子需要我们，还是我们需要房子。
生1：是我们需要房子。
生2：这个事件是典型的我们需要房子也是房子需要我们。
于是我把同学分成两组，彼此之间讨论，互相找史料，证明自己观点。
生1：首先：从背景上看，兴起于民族危亡之际；其次从口