我很喜欢历史，给学生讲解历史课，正好发挥我的特长，为了克服年轻老师在教学中经验的不足，我坚持走出去，这也得到了学校领导的支持，两年来汕头市教研室几乎所有的历史教学活动，我都作为学校代表参加。一有时间，就想尽办法到一些学校听课、学习。正是由于对历史教学的浓厚兴趣，加上对外取经，使我的历史教学水平得到了不断提高。

    我们知道历史学科是一门非常有意思的学科，但是却长期受不到学生的重视，认为历史是死的，读历史枯燥无味。出现这种情况的原因是多方面的，其中主要的原因就出在老师的教法上，历史学科内容多，很烦杂，我觉得要让学生对它感兴趣，老师所起到的作用是最大的，如果老师能充分利用历史学科独特的魅力，把历史科教活，学生的兴趣就能调动起来。历史的教学方法很多，但我在教学中很多时候都会利用讨论法，讨论法有利于学生素质的提高。它体现了以人为本的现代教育理念，有利于学生在教学过程中发挥主体作用。我认为，在课堂教学中经常采用课堂讨论的方式，有利于学生学好历史。

    有教育学资料是这样给讨论法下定义的：“讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题，发表自己的看法从而进行相互学习的一种方法”就师生互动而言，包括教师与学生个体、与学生小组、与学生全体的讨论；就生生互动而言，包括学生小组之间、学生个体之间的讨论。我是这样理解的：“围绕某一中心问题”，表明讨论是有一定的目的性、方向性的，是为了发展学生对某一问题的理解，如围绕“罗斯福新政的作用”进行讨论，而不是漫无目的的进行交谈； “全班或小组成员┅┅发表自己的看法”