一、课题研究宗旨：培养学生学习历史的自觉性、自主性、自学能力和创新能力，让他们“愿学”、“想学”、“乐学”、“能学”；向学生展示我国悠久的历史、古老的文明、灿烂的文化、强大的王朝，以激发他们的满腔爱国热情；让学生吸收历史上无数先辈们的优秀品质，用这些丰富的精神营养感染他们，使他们学会学习、学会工作、学会生活、学会做人，最终形成正确的价值观、人生观和世界观。

    二、课题研究内容

    （一）创新教学模式的研究

    1、情绪教学模式   该模式通过生动的形式，如模式参观、角色扮演、讲历史故事及运用多种现代化教学媒体，创设历史情境，通过激发学生的情绪，使其积极参与教学过程，让学生在愉快中学习发展。教学流程为：“激趣——尝试——通晓——升华”。

    2、探索创新教学模式   该模式以探索为前提，以培养学生的创新意识、创新精神为目标。教师放手让学生参与教学过程，以问题为出发点，通过启发式、讨论式引导学生挖掘教材的隐性知识，注重历史与现实的结合，鼓励学生独立思考，发表不同见解。特别重视为学生装创造发散思维的氛围，让学生在探索中学习，在学习中创新。教学流程为：“预习了解，大胆质疑——创设情境，引导思考——共同讨论，总结深