历史课堂教学语言的表达艺术

安徽  林桂平

长期以来，有不少中学历史教师在教学过程中只注重 “啃书本”，而忽视了怎样“教活”历史，更谈不上课堂教学的语言表达艺术。如此一来，历史教师被学生戏称为“老古董”。历史教学成了“一潭死水”。有一份调查报告更令历史教师揪心。据某晚报对一个班学生的调查，回答对学习历史不感兴趣的占85.1%，究问原因，竟然有75.9%的学生认为是老师照本宣科，语言表达生硬。历史教学关注“怎样教”，而历史