在初中历史教课书中，每一章内容的前面都有一个短小的引言，均是对本章内容的概括和介绍。在实际的教学过程中，笔者发现部分老师在上课时，对这些引言视而不见，提也不提。也许他们认为这些引言太短，不值一提，或者认为引言中的内容在后面各节的课文中都会出现，再讲则是画蛇添足，多此一举。笔者认为并不是这样。经过笔者对历史引言的研究和其他学科引言的参考，认为历史引言是对该章内容的集中概括，是该章内容的框架，而且引言中还含有后面各节中未出现的重要知识点。因此，在历史教学中，引言具有极其重要的作用，是绝对不能忽略的。并且，对引言采用不同的教学方法，也会取得不同的意想不到的教学效果。下文中，笔者将就历史引言的作用及采用不同的教学方法和取得的效果作一阐述。

　　其一，引言是对每一章内容的高度浓缩和概括，可以使学生对本章内容有一个总体的框架，便于学生学习。每章前面的引言有一个突出的特点：就是集中概括和介绍本章内容，起到了提纲挈领，纲举目张的作用。如第六章《两汉的盛衰》的引言：

　　“两汉指西汉和东汉，约有400年。西汉吸取了秦朝灭亡的教训，同时又继承和发展秦的统一大业。汉武帝时期是西汉兴旺发达的时期。东汉是西汉王朝的继续，一度出现‘光武中兴’的局面，但由于豪强地主势力的发展，最终导致了中央集权统一国家的解体。”

　　以上短短102个字却集中概括和介绍了两汉400年的*发展轨迹，包括以下三节内容：第一节西汉前期统治的巩固；第二节西汉中后期的统治；第三节东汉的*与经济等，可见其言简意赅的程度。正因为引言有极高的概括性，是本章内容的概括，所以教师在上每章内容时，有必要将引言向学生讲解一下，可以使学生对本章内容有一个总的框架和了解，对各节内容之间的联系有所认