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历史教学方式转变的思考 |
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要评价自己的教。在评价学生的学时,既要重结果,更要重过程,要把学生参与历史学习过程的状况纳入评价体系之中。为此,建立学生个人学习档案袋或登记表等实有必要。评价方式要多样化,不能一张考卷定成绩。成绩显示要科学,使用要合理,不应以分数作为惟一的指数,更不应利用分数排队,给学生施加压力。
二、学生应自觉地调整和转变自己的历史学习方式
每个学生都应明确,转变历史学习方式是自己的事情,过去采用的被动接受、记械记忆的学习方式已经落后于社会的发展和时代的要求了,应树立与时代发展相适应的历史学习观,以浓厚的兴趣、极大的热情和坚韧的毅力,主动参与历史学习,将身心投入到历史学习过程中去,合理地安排学习程序,采取适合自己特点的灵活多样、丰富多彩的形式和方法学习,养成良好的学习习惯,逐渐形成科学的历史学习方式,并不断改进和完善。
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