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    谈如何提高历史学科高考质量
    史实丰富、概念准确、涉及学科能力较全面、且有利于拓展学生思维能力的题目来练习，以提高学生的学科能力；其次，要选那些具有导向性和具有时代气息的习题。最后，我们要选一些能对基础知识、基本技能进行重点难点分析的试题。

    　　在实际训练的过程中，我们作为老师，要有高度责任感，不能搞题海战术，在训练的过程中，要把握一个"度"，每训练一个题目，要达到什么目的，教师要心中有数，训练完毕，教师要归纳出每一种题型的解题技巧及其方法，从而达到事半功倍的效果。

    　　总之，高考前夕，面对众多来自全国各地市的高考历史信息卷，我们一定要充分发挥备课组的集体智慧，深入学习和研究《考试说明》，认准考试目标，把握高考方向，并根据〈〈考试说明〉〉的要求，共同探讨复习方法及将众多的高考信息如何形成网络知识并转化为学生知识的问题。精选、精炼、精讲，有的放矢，从而提高复习效率，在历史高考中稳操胜券。
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