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    今天，是星期二，上午1、2两节课是我们政史地教研组的教研活动时间。第一节课由贺勤先老师为我们全组上了一堂公开课，又可称为“示范课”！课题是《第一次世界大战》，地点：九（4）班教室。当我刚一听到贺老师要上这一课的时候，我当时就说，这一课恐怕上不出新意！因为关于《第一次世界大战》的课，我听过不少于8次。

    一走进九（4）班教室，黑板上挂着两张地图，一张是《两大帝国主义军事集团形势图》，另一张是《第一次世界大战欧洲战场形势图》，除了这两张图特别引人注目，“新式武器”诸如投影仪、实物投影、多媒体课件以及划分小组等，一个也没见着。

    上课开始了，贺老师以其特有的教学方式----情境导入法-----由挂图《两大帝国主义军事集团形势图》引入了第一次世界大战这个课题，接下来，贺老师并没有急于上新授课，而是在黑板上写出了如下几个问题：“你认为谁对第一次世界大战负责？你认为第一次世界大战发生的根本原因是什么？你认为在第一次世界大战中是什么发挥着至关重要的因素？你认为避免当今世界大战的最好方法是什么？”当贺老师把这几个问题写完的时候，我们所有坐在后面听课的老师都翘起了大拇指，纷纷议论：“精妙极了！”“亮点啊！”“有新意！”议论声不绝于耳！

    这时，贺老师清脆动人的话语：“同学们，带着黑板上的四个问题研究课本，五分钟后，附近的同学可以相互讨