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    哲人郭铁成曾说：我们中国人缺乏的最主要的是能力，是一种人的能力，即对人生、自身实在处境的感知和体验的能力。高一年级是承上启下的转折点，从开学就应引导他们进行历史的感知体验，从而达到提高能力的目的。因此在教学中着重培养学生的心悦性与心智性。

    心悦性就是要学生在历史学习中变被动为主动，积极主动地、心情愉悦地自然的、顺畅的投入到历史的时空体验中去。让他们自己去发现知识，从而上升到心智阶段。心智性是打破过去的感性的思维定势，学会多层次多角度地全面认识事物和处理问题，在智力、能力方面得到自主的建构。心悦性是心智性的基础。只有心情愉悦地在历史的花园里忙忙碌碌，才能采回最好的花粉，酿出最甘甜的蜜。从而培养出具有理性精神、有灵魂、有头脑、有专长服务社会的人。具体操作：共分以下两类。

    一、课堂上心悦性与心智性培养

    高一学生是从形象思维向理性思维过渡时期，他们承继了初中生的特点仍然喜欢直观的、趣味性的知识。只有心情愉快的参与进来 知识才能发挥作用情感和能力得以升华。因此教师就要从触动他们心灵的探究史证的材料上入手，给他们营造一个体验过去的环境、氛围。这样教师就要在材料的选