当前,随着新一轮课程改革的深入推进,在全新的教育理念指引下,广大历史教师都在纷纷自觉地转变着自己的教学方式,树立以学生为主体的教学观念,不断探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织开展各种各样丰富多彩的历史教学实践活动,为学生营造趣味盎然的良好学习环境,激发学生学习历史的兴趣,取得了喜人的成绩.

    在形式多样的历史活动中,辩论是一种颇受广大师生青睐的形式..辩论是语言的艺术,它需要辩手语言流畅优美,既口若悬河,又妙语连珠;辩论是思维的体操,它需要辩手思维敏捷,逻辑严密,既旁征博引,又论之有据.在辩论中,学生的思维活跃,表现突出，各种不同的观点,不同的看法在你来我往的唇枪舌剑的激烈碰撞中,闪现出耀眼的智慧的光芒.时常令人拍手叫绝,叹为观止.所以,在历史教学中,历史教师如果能够在学生评价历史人物看法有分歧,看待历史事件意见不统一时,因势利导,引领学生展开一场场辩论，不仅会极大的调动学生学习历史的积极性，还能使学生在辩论中深化对历史人物、历史事件的认识和理解，从而开创历史教学的良好局面。

一．让辩论成为连接历史课内、课外学习的彩虹桥

历史学科涉及内容广博，涵盖古今中外。要学好