1997年的暑假前夕，在林肯高中工作的第二年。我知道学校开暑期班，便报名当暑期班老师。

暑期学校我不是第一次教，我知道来上暑期班的基本是平时上课不及格，暑期来补课补学分的学生，当然就没有什么好学生。不过，唯一可以安慰自己的，是因为暑期班的学生基本是自愿来上课的，不象平时，13年义务教育，不想读书的孩子也得被政府强迫上学。

林肯高中是旧金山公立学校中排行第二的好高中，能进入这间学校的几乎都是有十几、二十几年经验的老教师（教龄长，在选择学校的时候有优先）。象我这样年轻就能进入这间好学校的，少之又少，还惹来了很多人的嫉妒，那是后话。老教师的工资高，自然不需要靠教暑期学校赚外快。但是，我还是没有料到，整间学校的科学系，除了我以外，竟然没有一个老师留下来教暑期学校的，究竟是为什么呢？

暑期学校开学之前，照例有两天是学生注册。收到暑期学校录取通知的学生，一早就得在学校餐厅门口排队，校长在门口每次放进来十个人，这些人根据自己要读什么科目，就到教那个科目的老师的摊位前面，签名登记。每一个班35个学位，当学位都被登记完以后，科任老师就会把“名额已满”的牌子亮出来，学生就只好选另外一科了。

我一边为学生登记，一边观察我的未来学生们：平时，林肯的学生是亚洲人，特别是华裔占多数，但是，暑期班却是黑人和拉丁裔人占多数了，因为平时不读书，不及格的基本是他们，另外，也有不少越南裔的学生。看样子，来登记的学生没有“超人”，大概不会在上课的时候发难什么的。

暑期班的上课时间跟平时不同：每天只上两节课：早上八点到十点半是第一节，然后学生休息十分钟，到另外一个教室上第二节课，一点十分放学。每节课的时间长达两个半小时。