乡土教材作为初中《中国历史》的补充教材，在初中历史教学中有着极其重要的作用，它对于提高初中学生学习历史的积极性，拓宽知识面，加强爱国主义、国情教育，加强学生的思想品德教育等方面，都有着不可忽视的作用。下面结合几年来的教学实际，具体谈谈乡土教材在初中历史教学中的作用，谈谈自己的看法。

    一、提高学生学习历史的积极性，拓宽其知识面。

    乡土教材既然作为教科书的补充教材，其中有许多内容是教科书中所没有的，这当中有相当一部分是故事性强，情节生动的东西，学生非常容易接受，通过讲述，可以拓宽学生的知识面，提高学习兴趣。比如在讲到《中国历史》第二册“元朝的统治”一课中“元朝统一”这一目时，我详细的补充了《四川历史》中的合洲钓鱼城军民抵抗蒙古的史事；在讲到《中国历史》第三册中台儿庄战役这一目时，又详细的补充了藤县保卫战的史事，生动的描述了川军在王铭章师长率领下，在藤县与日军欲血奋战的情景，学生大都表现出很高的学习热情。尤其在讲到我县（双流县）的来历时，讲到古代蜀王杜宇曾建都于今天双流牧马山，取名广都。课后有许多学生对我说：“牧马山离学校这么近，老师你是否能带我们去实地考察一下呢”？事实证明，学生尤其对发生在本地或不远的地方的历史事件或人物感兴趣。可见，通过适当讲解乡土教材，能自然而然的激发学生学习的积极性，拓宽其知识面。

    二、加强对学生的爱国主义教育和国情教育。

    大家知道，国情是在历史发展的长期过程中逐渐形成的。对于广大学生来讲，除了要了解我国的国