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史论结合的简单化及其纠正 |
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察和处理问题时，要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。在分析历史人物历史事件时，要本着实事求是的态度作出客观公正的认识和评价。第二是观点与材料紧密有机地结合。分析历史现象时学生习惯于先套理论，后摆史实，两者往往脱节。其实分析过程中不必出现纯理论，而应将观点溶于分析。如在分析近代中国思想发展原因时，不一定要强调“社会存在决定社会意识”字样，而要说明这些思想产生的社会基础和阶级基础，如资产阶级维新思想和民主革命思想出现是民族资本主义发展、民族资产阶级壮大的结果。第三是正确迁移，具体问题具体分析。不同历史现象常有相同的根源，但又有复杂多变的特殊原因，既要追根溯源，又要具体分析。如生产力是认识和评价历史现象的根本标准。社会发展的根本动力是生产力，但任何现象都只归结于这个结论而不作具体分析也是不科学的。如中国古代人口问题：生产发展和物质资料的增长是人口增长的最重要因素，但为什么到清初人口还维持在一个相对稳定的数量上，而到康雍乾时期却大幅度增加？这并非是因为这一时期社会生产力的大发展，而是与统治者的人口政策、赋税政策和土地政策有密切关系。又如每当分析战争原因时，学生总是强调资本主义-经济发展不平衡规律的作用。但是将这一规律迁移到二战发生原因和现代世界上发生的战争时必须作出具体分析。第二次世界大战主要是法西斯势力对外侵略扩张的结果，大战不是不可避免，西方大国和苏联推行绥靖政策和中立自保政策，亚非欧小国又独立作战，难以阻止战争的扩大。现代战争发生更有国家、民族、宗教等复杂的矛盾及霸权主义膨胀等多方面原因，资本主义发展不平衡规律不能说明所有问题。
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