教学十年来,听别人上课也不下百堂。每当听别人上示范课时,内心就*涌动:教学环节多完整,板书多工整,普通话多流利,孩子多聪明,回答问题那么准确无误……
可当自己走进课堂时,教学环节完整了,粉笔字写好了,普通话流利了,可学生回答问题却不是那样准确无误。后来,我才终于悟出那所谓精彩的课堂,是老师与学生共演的一台戏,教师是主角,学生是配角,而真正的课堂教学,学生是主角,教师是配角,真正的课堂教学没有完全正确的答案,也没有完全错误的答案;有对有错,甚至有意外,课堂教学才能起波澜,课堂才会活起来。"活"的课堂教学能帮助学生拓宽思维的空间,从课内延伸到课外。
要想让课堂教学活起来,我想至少要做到以下两点:
一、情境真实,课堂教学才能活起来
传统的教学方法是要求学生跟着老师的思维走,而学生也习惯了跟在老师后面走的被动的学习方法,现在一下子把他们推到前面,让他们自主学习,学生们存在畏难情绪和等待心理,一时难以上路等都是正常的,但老师们如果仍以老一套的方法传输知识给学生,迎合学生的畏难情绪与等待心理,那就不正常了。教师既是学习活动的领路人,又是一个普通的学习参与者,教师既要给予学生积极的指导,又不能以"权威"自居,要发扬民主,创设民主的教学氛围,让学生自觉参与到学习活动中来。
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