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国情教育与历史教学 (上) |
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奖励垦荒扩大耕地面积，实行“摊丁入亩”减轻人民负担密切相关。因此必须始终抓住经济建设这个中心不放。
国情教育与历史教学 (下)
第二，改革开放是历代国家经济发展的必要条件。中国历史上不少朝代经济的发展，大多与实行的改革有关。商鞅变法承认土地归私人所有，促进了封建经济的发展，在各个诸侯国中实力最强的国家。北魏孝文帝改革促进了黄河流域经济的恢复和发展，加速了当时北方各少数民族封建化的过程。北宋王安石变法和明朝张居正改革，虽然都未能贯彻到底，但对限制大官僚大地主的势力，减轻农民的负担起过一定作用，因此对当时经济的发展多少有些影响。至于对外开放，更是中国历史上大多强盛朝代所具备的显著特征。西汉张骞出使西域；东汉班超出使西域，并派甘英前往大秦；唐代鉴真东渡，玄奘癸西游，阿拉伯、波斯商人前来；元大都是一座国际性的城市，泉州成为一个国际性的港口，因此才出来了《马可波罗游记》这部介绍东方的书籍；明朝郑和七次下西洋，进一步加强了中国与亚非国家之间的联系。只是自明朝中期开始，明朝及后来清朝的统治者实行闭关自守政策，中国才逐渐落后于世界发展的潮流。
第三，四项基本原则是中国近代社会发展的必然产物。在中国近代史上，农民阶级领导过革命。洪秀全制定《天朝田亩制度》，提出用平分土地的方法来解决社会问题，但并未能在大地上建立起一个农民的“天国”。资产阶级也领导过革命。康有为、梁启超等改良派提出在-上实行君主立宪制，在经济上发展资本主义的主张，但是戊戌变法仅103天就失败了。孙中山等革命派推翻了清王朝，建立了中华民国。但是辛亥革命的果实很快被袁世凯窃取了去，宣告了资产阶级共和国方案在中国的破产。直到无产阶级的代表中国-党，才提出“打倒军阀，推翻帝国主义，建立真正的民主共和国”的彻底革命纲领，并指出了中国新民主主义革命的前途是社会主义。正是在中国-党的领导下，中国人民推翻了三座大山，建立了人民民主专政的中华人民共和国，走上了社会主义道路。因此，中国走上社会主义道路是符合中国国情的历史选择，中国-党的领导核心地位是在历史发展过程中形成的，都有其历史的必然性。
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