重点、难点分析

1．重点分析：（1）20年代资本主义世界历史发展的基本特征是重点。20世纪20年代，资本主义进入短暂、相对稳定发展的时期。经济上，主要资本主义国家暂时摆脱了“一战”的破坏和战后的混乱状态，恢复和发展了生产和贸易。-上，到1923年，战后初期的革命运动基本停止。从1924年，资本主义国家出现了相对稳定的-局面。资产阶级统治得到巩固，欧洲无产阶级革命进入低潮。国际关系上，凡尔赛一华盛顿体系的建立，暂时调整了资本主义

国家在西方和远东亚太地区的矛盾，形成国际关系新格局。但是，20年代的稳定具有相对性的特征。各国-经济发展不平衡，资本主义的固有矛盾并未消失，发展中潜伏着新的危机因素。因此，通过对阶段特征的分析，不仅可以提高学生的概括能力，而且还培养学生宏观把握的能力，认识到-、经济发展的不平衡是帝国主义的固有规律。（2）美日等国的经济和外交政策是重点。美日两国均是“一战”的受益者，即由债务国变为债权国，说明欧洲经济重心地位受到沉重挑战。但战后两国经济的发展出现不同的趋势。美国出现“柯立芝繁荣”，这个“繁荣”的出现是多种因素的结果。然而繁荣的背后，潜伏着不可克服的危机。它只能是暂时的，最终1929年爆发的经济危机宣告“柯立芝繁荣”的结束。日本经济发展与欧美相比，具有更大的脆弱性，因此战后其经济发展较困难。由于两国经济发展的不同特点，带来外交政策上美国通过金元外交，支配世界事物。而日本则加紧在远东特别是中国的侵略，试图打破华盛顿体系对其的限制，使世界相对和平的局面隐藏不安定的因素。

2．难点分析：（1）英国的“自治领分离运动”是难点。一是对“自治领”概念的理解，帮俄生分清大英帝国殖民体系下三种殖民地与英国本上的法律关系。二是对“自治领分离运动”这个概念的理解。教学中应引导学生结合“一战”对英国的影响及战后英国的发展趋势去分析英国自治领分离运动的原因及其对英国的影响，从而进一步认识-、经济、对外三者之间的关系。（2）美国“柯立芝繁荣”背后的危机是个难点。教学中通过分析繁荣表向下的问题，使学生认识生产与市场二者矛盾发展，最终导致1929～1933年的资本主义世界经济危机。

课堂教学设计

师：请同学们思考一个问题：第一次世界大战给资本主义世界带来什么后果？

生：（回顾旧知识进行回答）

师：（在学生回答的基础上，指出）大战使资本主义世界各国实力对比发生变化，那么按照新的实力对比，资本主义各国是怎样调整它们之间的相互关系的？

生：（回顾第一节凡尔赛一华盛顿体系建立的有关内容进行回答）

师：战胜的协约国经过巴黎和会与华盛顿会议，建立起战后新的国际关系格局——“凡尔赛—华盛顿体系”，它暂时调整了帝国主义在西方和远东亚大地区的关系，尽管不是和平，但是20年的休战。今天我们就来学习20年代主要资本主义国家。（板书：第H节课题）

师：20年代具体指1924～1929年。在这段时期，资本主义发展的基本特征是什么？（设问，引导学生思考资本主义各国在经历这场大战后，首先面临的问题是什么）资本主义世界进入短暂的、相对稳定发展的时期。相对稳定的原因和表现是什么？

生：（在教师启发下，回顾战后初期世界历史发展的几条基本线索：战后无产阶级革命运动和民族解放运动的高涨；战后资本主义世界新的国际关系格局的建立等内容，进行思考、回答）

师：（在学生回答基础上，教师进行概括，并打出投影）

师：下面具体看主要资本主义国家的特点。

一、英国

师：有人评价说：第一次世界大战使英国“虽胜犹弱”，“赢得战争输掉优势”。从这段评价中，可以看出来20年代的英国发展的基本特点是什么？

生：（思考并回答）

师：（概括）由盛而衰。请同学们阅读教材，看一看教材是从哪几个方面谈它的衰落？

   生：（阅读教材，概括提炼）

师：（根据学生的回答，进行归纳）

1．经济：衰退

师：“一战”后英国的经济地位衰退的表现是什么？

生：（阅读教材，进行回答）

师：（在学生回答的基础上进行适当的补充）大战使英国付出了巨大的代价。战争期间，它损失了1／3的国民财富，失掉了50％的商船队，变卖了1／4的海外资产。大战使英国从世界上最大的债权国沦为一个负债累累的债务国，债务从1914年的6．5亿英镑，增至1920年的78．28亿英镑，请同学们算一下增加多少倍。债务的激增还使英国金融中心的地位动摇，使得原来在国际市场上起着共同货币作用的英镑受到美元的冲击，英国利用英镑对世界进行财政剥削的支配地位削弱。因此，战争使英国的经济实力遭到严重削弱，它的世界霸主地位和帝国统一的根基开始动摇。尽管英国政府采取保护关税、失业保险和移民海外的政策，但经济发展仍然困难重重。

2．-：政党-的变化

师：关于英国政党-，请同学们回顾，自近代以来，在英国政坛上是哪两党轮流执政？20世纪20年代，英国的政党-发生怎样的变化，为什么？

生：（阅读教材小字，进行回答）

师：由此可见，随着英国在资本主义世界经济地位的削弱和垄断组织在经济领域中居于统治地位，自由党和它所奉行的自由主义原则上失去了赖以生存的社会经济条件。那么取代自由党的工党是什么性质的政党，并说明你的理由。

生：（阅读教材，进行思考判断）

师：由此我们可以得出以下的结论。（师生共同分析总结）第一，自由党的衰落是历史的必然。第二，工党代表的是垄断资产阶级利益，并非工人阶级政党。第三，工党执政期间，在资产阶级法律允许的范围内推行了一些有利于劳动者的社会福利改革，客观上缓和了阶级矛盾，有利于资产阶级统治的巩固。

3．殖民体系

师：大英帝国的殖民体系共有三种法律关系，是哪三种？

生：（阅读教材小字）

师：一战后英国的殖民地虽然增加了近260万平方公里，并使其殖民地面积比英国本土大100多倍，但英帝国的殖民体系开始受到严重冲击。为什么会出现这种现象？其表现是什么？

生：（阅读思考并回答问题）

师：（在学生回答基础上，教师进行归纳补充）20年代，随着战后世界经济的恢复、发展和英国经济的严重困难，英帝国内部各自治领、殖民地现代化进程加快，它们的经济由对宗主国的依赖逐步变成对整个世界市场的依赖。日益发展的民族经济与由此形成的共同的民族心理，使宗主国的殖民统治与殖民地半殖民地民族主义的矛盾愈加尖锐。因此战后，英帝国内部三种殖民地均出现不同程度的民族解放运动。例如：直辖殖民地最典型的是印度爆发“非暴力不合作运动”；保护国的典型代表是埃及出现“华夫脱运动”，甚至1921年，爱尔兰南部26郡脱离英国，成立自由邦，迫使英国名由“大不列颠及爱尔兰联合王国”改为“大不列颠及北爱尔兰联合王国”，这一切都说明什么？

生：（思考并回答）

师：当时对于英帝国殖民体系变化影响最大的是自治领的分离运动。在20年代，为什么会出现自治领分离运动的加强？

生：（在教师的启发下思考并回答）

师：于是1926年帝国会议提出了一个报告，为各自治领的地位和与英国的关系确立了一系列具有宪法意义的指导原则。（投影——材料1）

材料1：英国和各自治领是英帝国内的自治实体。“它们虽然是以对国王的共同忠诚而联合在一起，但地位平等，无论在其内政或外交的任何方面，彼此均不互相隶属，而是作为英联邦的成员而自由结合的。”（引自教参）

通过这则材料，可看出英帝国对自治领的政策发生什么样的变化？它们之间的相互关系靠什么来维系？

生：（阅读理解材料，进行回答）

师：这一指导原则最终以法律的形式固定下来，标志是什么？

生：（阅读教材并回答）

师：请同学们阅读教材第26页的材料和投影上的材料2。

材料2：“1856年英国议会法律规定，殖民地制定的法律不得和伦敦通过的法律发生矛盾。”（引自教参）

比较《威斯敏斯特法》与材料1和材料2分别有何不同？

生：（分析材料得出答案）

师：（在学生回答基础上进行概括）威斯敏斯特法为自治领废除了“殖民地法律有效性法案”和所有保留权，明确宣布各自治领享有完全独立的立法权。

威斯敏斯特法反映了20年代自治领为争取与英国享有平等权利，以及英国为尽量保住自治领留在英帝国范围内，而不得不对其殖民政策所作出的诸多的调整，并以法律的形式肯定下来。它不仅成为英联邦形成的标志，同时也为其它殖民地争取自治权利获得解放提供了一个奋斗目标。下面请同学们思考一下，20年代的英国，经济衰退，政党-的变化，殖民体系受到冲击，三者之间的关系。

生：（在教师启发下，分析三者之间的内在联系，因果关系）

二、法国

1．经济

师：请同学们阅读教材，概括出20年代法国经济发展的特点。

生：（阅读教材后，进行讨论概括）

师：（在学生回答的基础上，进行归纳）一是战后沦为债务国，二是经济发展速度较快。20年代法国经济复苏较快的原因是什么？

生：（回顾凡尔赛和约内容进行回答）

师：（在学生回答基础上进行归纳）首先，得益于战胜国对世界的重新瓜分。根据凡尔赛和约的规定，法国收回阿尔萨斯和洛林，取得萨尔煤矿的开采权，这使法国的冶金工业生产能力增加了75％；德国的赔款和拥有比本土大20倍的殖民地，也是法国经济复苏的有利条件。其次，是法国政府经济政策的调整。一方面，实行减支增收的财政改革，广征赋税，降低公务员薪金，限制粮食消费，调整体制，稳定法郎，使财政状况好转；另一方面，为缓解社会下层的不满，实施了社会福利措施，使人民生活水平在一定程度上有所改善。

2．对外政策

师：请同学们回顾，在巴黎和会上，法国最大的心愿是什么？

生：（通过回顾法国的意图来回答）

师：那么20年代法国外交政策的原则是什么？

生：（阅读教材进行思考回答）

师：但是由于在巴黎和会上，法国没有达到彻底肢解德国的目的，会后又没有得到英、美两国以条约形式保障法德边界，因此，寻求在欧洲大陆的安全保障成为20年代外交政策的重心。那么法国是怎样寻求安全保障的？通过巴黎和会，它已实现几步？

生：（看教材第27页图回答）

师：会后，从1920～1927年，法国又先后与比、波、罗、捷、南等国缔约。在欧洲大陆建立起主要针对德国的安全保障体系。（教师在黑板上画出示意图）请同学们思考一下，与法国结盟的这些国家有什么特点？

生：（看图进行思考回答）

师：从地域上讲，这些国家位于德国周围，法国与这些国家结盟，形成对德国的包围之势；从这些国家的实力和面积看，属中小国家，所以法国并不放心，希望将英国拉入它的安全保障体系，但遭到英国的拒绝，为什么？

生：（针对英国奉行的外交政策进行回答）

师：由此可见，20年代法国外交政策有何特点，目的是什么？

生：（根据战后法国的意图和法国安全保障体系示意图进行回答）

师：（在学生回答基础上进行概括）20年代法国外交政策的特点是“围德阻苏”，目的在于维持法国在欧洲大陆的霸主地位。下面我们看意大利。20年代的意大利-上最突出的特点是什么？法西斯政权的建立。

三、意大利法西斯的上台

1.历史背景

（1）经济危机

师：列宁称意大利是“贫穷的帝国主义”。这说明什么？它虽属战胜国，但战争造成的人力、财力损失巨大。战后初期，又陷入严重的经济危机中，工业凋敝，农业荒芜，失业人口增长，人民生活痛苦不堪。那么经济危机必然会带来什么后果？

生：（回答）

师：由于阶级矛盾的尖锐，从而带来什么问题？结合史实说明。

生：（回顾第一章内容进行回答）

（2）工农革命运动

师：面对国内经济危机和革命运动的高涨，资产阶级政府表现如何？

生：（通过推理判断来回答）

师：如果意大利中央政府能够像英法那样通过采取改革措施来解决经济危机，通过开动资本主义国家机器对工人运动加以镇压，就不需要墨索里尼上台了。然而恰恰相反，意大利政府无力解决-、经济上的窘困。此外，意大利政府的软弱还体现在什么地方？

生：（通过回顾巴黎和会上，意大利取得的成果来回答）

师：巴黎和会上意大利分赃最少，当年英法为换取意大利参加协约国作战，许诺的扩张领土的要求未能兑现。

（3）中央政府的软弱无力

师：大资产阶级期望有一个强有力的政府和铁腕人物对内镇压工农运动，巩固政权；对外扭转意大利在国际上的被动局面，以武力实现领士要求。可见法西斯的上台与大资产阶级有关。

（4）大资产阶级的要求

师：墨索里尼的法西斯组织采取恐怖手段镇压工农运动，帮助资本家和地主夺回工厂和土地，从而赢得大资产阶级的欢心和金钱、武器支持，发展成为拥有武装并控制意大利北部中部许多地方政权的全国统一大党。1922年秋，墨索里尼率党徒进军罗马，在意大利建立起法西斯专政。

2．法西斯专政的建立（1922年秋）

师：我们已讲完了三个国家，请同学们思考一个问题：20年代的英、法、意在-、经济上有何相同点，不同点？

生：（进行讨论，通过比较得出答案）

师：（在学生回答的基础上进行总结）20年代的英、法、意都是赢得战争，输掉优势。但英法毕竟是资本主义的强国，有较完善的民主制度，可通过资本主义国家机器来解决内政外交；而意大利由于资本主义发展的不充分，建立起极权统治。法西斯的上台表明意大利资产阶级在稳定统治秩序时，选择了与资产阶级民主制度不同的道路。

下面我们看20年代的美、日。这两个国家与前面三国最大的不同点是什么？

生：（通过回顾一战对战胜国的影响来回答）

师：可见美、日均是一战的受益者。下面首先看美国。

四、美国

1．经济

师：请同学们阅读教材，分析并概括指出20年代美国经济发展的突出特点及其表现。

（1）表现

生：（阅读教材，进行概括提炼）

师：美国总统何立芝有一句名言：“美国的事情就是做生意。”他在任期内，采取了一系列刺激经济发展的措施，使美国经济一度出现繁荣，因此又叫“柯立芝繁荣”。建筑工业的迅猛发展是当时美国经济繁荣的重要标志。建筑工业的产值从1919年的120多亿美元增加到1928年的175亿美元。电力工业给美国工业的飞跃提供了巨大的动力。1919～1929年，电力工业产值从9．97亿美元增至23亿美元。1929年，工厂动力设备的电气化程度达到70％。请同学们思考一下，钢铁、电力等重工业部门的繁荣带来的连锁反应是什么？

    生：（师生共同分析、推理）

师：使就业人数增加，社会购买力上升，推动了消费品生产部门，尤其是新兴工业部门的迅速发展。在新兴工业中，最令人瞩目的是汽车工业的兴起。与汽车工业相配套的加油站和道路建设等，也迅速发展起来。到1929年，美国在资本主义世界工业生产中的比重已达到48．5％，超过了当时英、法、德比重总和的79％。

造成20年代美国经济空前繁荣的原因是什么？（启发学生从战前、战中、战后等三个阶段去分析）

生：（阅读教材，师生共同分析概括）

（2）原因（将分析的结果用投影打出）

师：第一，战前美国就是经济强国。史实依据是什么？

生：（回顾19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家发展状况并回答）

师：第二，美国参战晚，本土又未受到破坏，美国垄断资产阶级通过向各交战国供应武器大发横财，共赚380亿美元，使美国逐渐掌握世界经济霸权，纽约逐渐成为金融中心。第三，从国际因素考虑，①20年代资本主义的基本特征是什么？②20年代资本主义各国面临的首要问题是什么？

生：（思考并回答）

师：相对稳定的局面为美国经济繁荣提供了较好的国际-环境；战后欧洲各国恢复发展经济缺少资金，为美国的资本输出提供了有利的时机。

其次，从国内因素考虑，①技术革命是美国经济发展的一个主要原因。②开拓市场。那么美国是如何开拓市场的？

生：（阅读教材，进行了解）

师：但是“柯立芝繁荣”存在时间很短，从1923～1929年，仅存在六～七年，这是为什么？

（3）问题

生：（进行思考，发表自己的见解）

师：（进一步启发学生思考）在美国经济繁荣之中，潜伏着不可克服的危机，这个危机指什么？

生：（阅读教材并回答）

师：农业的长期不景气，旧工业开工不足，必然带来什么影响？大批农民破产，工人失业，不仅使贫富差距扩大，而巨使购买力降低，国内市场缩小。此外随欧洲各国经济的恢复，使美国海外市场也在缩小。请同学们想一想，一方面是美国国内外市场的日益缩小。另一方面是生产能力的日益膨胀，这说明什么问题？

生：（思考并回答）

师：由于美国的生产能力已大大超过国内外有支付能力的需求，必然带来生产与市场的矛盾，因此繁荣只能是暂时的。1929年爆发的经济危机宣告了“柯立芝繁荣”的结束。

2．外交政策：金元外交

师：一战前，美国政府就开始推行金元外交，战后，更是全面推行。请同学们结合已学过的知识，分析其原因。（启发学生从“金元外交”的名称去思考）

（1）原因

生：（回顾旧知识，进行分析概括）

师：一战使美国发了380亿美元的财，藏金富甲天下，纽约成为世界金融中心，掌握世界经济霸权。这一切都说明，美国有着雄厚的经济实力，这是其战后全面推行金元外交的根本原因。美国推行金元外交的根本目的是什么？

（2）目的

生：（看书回答）

（3）内容

师：战后，美国金元外交的重心首先是拉美，到1928年，20个拉美国家中已有14国被郑资本所控制，美国在拉美的投资占其海外投资的一半；其次为东亚，美国的金元外交在东亚特别是中国的扩张，必然与谁产生矛盾？（学生回答）美、日在远东亚太地区争夺的矛盾起源何时？

生：（回顾华盛顿会议召开的背景、内容进行回答）

师：美国是华盛顿会议的最大受益者，而日本却受到极大限制，所以美日在东亚的争夺实际上是华盛顿会议的继续。金元外交的第三个重心在哪？具体表现是什么？

生：（在教师启发下，回顾美国参加巴黎和会的意图和主张来回答）

师：（进行概括总结）首先美国凭借其经济实力，带着要称霸世界的野心，威尔逊怀揣“十四点”建议，去参加和操纵巴黎和会；其次在巴黎和会上，美国提出建立国际组织——国联，企图利用操纵国联来控制世界；第三通过为欧洲各国经济恢复提供贷款和解决德国赔款问题，加强对欧洲事务的干预。因此，金元外交的推行，表明美国在掌握世界经济霸权的同时，力图在国际-中取得支配地位。

五、日本

1．经济

师：日本经济在大战期间获得了异乎寻常的发展。战争期间，日本趁欧美商品暂时退出亚洲之机，几乎垄断了亚洲市场；并不断向欧洲扩展商务。大战使日本由外贸人超国变为出超国，由农业国变为工业国，由债务国变为债权国。日本经济突然增长迅速，但与欧美国家比相对脆弱。为什么？

生：（在教师的启发下，从日本自然条件去思考）

师：日本是个岛国，国内市场狭窄，资源贫乏。1920年爆发了日本历史上空前深刻的经济危机。在持续萧条阶段，以东京、横滨为中心的关东大地震发生，日本财产损失达100亿日元。为了摆脱经济的困境，对内日本政府通过大量贷款，对受损害的资本主义进行援助，对外则采取什么措施？

生：（回答）

2.对外政策

师：1924年，为摆脱经济困境，日本原外相推行与英、美妥协的“协调外交”和对华尽量避免武力的经济侵略政策。1927年，随日本经济的恢复，也由于英、美在华势力的增强，日本统治阶级调整对华政策。尤其是田中义一上台组阁后，推行对华武装干涉的“积极外交”。

请同学们阅读教材，概括日本对华“积极外交”的表现。

生：（阅读教材，进行概括）

师：东京会议是日本统治集团为制定侵华政策而召开的一次重要会议。会议的内容，在田中奏折中充分反映出来。请同学们阅读教材第30页材料，回答思考题。（用投影打出）

①支那、满蒙指何处？

②日本夺取中国东北和内蒙的直接目的和最终目的是什么？

③从材料中概括日本欲征服世界的主要步骤。

④后来日本是怎样实施“奏折”中的计划？结果如何？

⑤根据此材料，谈谈你的认识。

生：（阅读材料，进行讨论，思考问题）

师：（师生共同分析，得出结论）

小结：通过本节学习，使学生明确以下几点：

1．作为20年代的主要资本主义国家，确切地讲应是英、法、意、美、日、德等国。本节实际讲的是战胜的主要资本主义国家。德国将放在第三节学习。但德国的发展状况与20年代资本主义发展的基本特征是一致的。因此请同学们对20年代的主要资本主义国家要有一个完整的概念。

2．“市场”——对于三个国家的经济发展和-地位有巨大的影响作用，可谓兴也市

场，衰也市场。

北京陈经伦中学  冯北慧