一、重点和难点

本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。

本课重点“改革开放的总设计师邓小平”。

本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。确立这一难点目的在于使学生认识，正因为邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，所以确立它在全党的指导地位也就是必然的了。

二、教法建议

1．本课第一目是“改革开放的总设计师邓小平”。教师可以用多媒体设备展示“邓小平在广东谈改革开放问题” 的图片，同时播放“走进新时代” 的乐曲，引导学生阅读本课导读框的内容，了解邓小平在深圳国际贸易中心大厦发表的一席重要谈话，并联系第8课“伟大的历史转折” 中学过的党的十一届三中全会，然后指出：十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师，由此导入新课。

2．关于“四项基本原则”。教师要指导学生阅读课文下的注释，了解四项基本原则的内容。在此基础上，教师要指导学生明确两点：一是四项基本原则提出的背景。1979年初，针对我国改革开放初期出现了资产阶级自由化的问题，邓小平提出必须坚持四项基本原则。资产阶级自由化的实质就是要否定中国-党的领导，否定社会主义道路，否定人民民主专政，否定马列主义、毛泽东思想。对什么是资产阶级自由化教师可不必解释，因为这一概念太抽象，学生理解起来很困难。二是四项基本原则的重要性。要强调它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提。它已写进了《中华人民共和国宪法》。违背了四项基本原则，就会走到邪路上去。至于四项基本原则之间的相互关系，教师不必再作解析，否则会人为地提高教学的难度。

3．关于十二大，教师要求学生知道，在这次会议上邓小平明确提出了“必须从中国的实际出发”，“建设有中国特色的社会主义”。中国特色的社会主义就是符合中国国情的社会主义。对于基础较好的班级，教师还应引导学生回顾已学过的知识，进一步启发学生认识：马克思主义的普遍真理不能照搬，必须同各国的具体实际结合起来。当年毛泽东把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了中国革命必须从农村包围城市最后夺取城市的思想；邓小平把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了建设有中国特色社会主义的思想。

4．关于十三大，教师可用多媒体基本手段演示教材引录的党在社会主义初级阶段的基本路线，要求学生掌握十三大的突出贡献是，邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。这一基本路线的内容可以概括为“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者相互依存，相互贯通，统一在建设有中国特色社会主义的实践之中。十三大根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。至于分哪三步走，可指导学生看教材的一段小字内容即可。

5．对于教材设计的“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，教师要指导学生进行思考和讨论，有条件的话可组织学生进行分组讨论，在此基础上，让学生充分发表自己的看法。最后由教师归纳成以下几点：一是十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放；二是实行改革开放后，他提出现代化建设必须坚持四项基本原则；三是十二大上他提出建设有中国特色的社会主义的重要观点；四是十三大上他提出党在社会主义初级阶段的基本路线；五是十三大根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。总之，在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，因此说他是我国实行改革开放和现代化建设的总设计师。

6．关于南方讲话，有条件的学校建议教师用多媒体课件直观地展现邓小平南方讲话的片断，以增强学生的感性认识，然后指导学生认真阅读教材内容，并把握以下几点：讲话的背景，是在我国现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题困扰的关键时刻，此时，他虽已从领导岗位上退了下来，但仍关注着我国改革开放和现代化建设的进程；讲话的重要观点，在于提出了党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社” 不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理；讲话的意义，主要是进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。

7．关于邓小平理论的形成，教师要结合前几课内容向学生说明，邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。教师还应提出为什么说邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段” 的问题让学生思考，并给学生作必要的提示：在社会主义的发展道路问题上，邓小平强调走自己的路，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，建设有中国特色的社会主义；在社会主义的发展阶段问题上，邓小平做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据；在社会主义根本任务问题上，邓小平指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕；在社会主义的发展动力问题上，邓小平强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的；在社会主义建设的外部条件问题上，邓小平指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境；在社会主义建设的-保障问题上，邓小平强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证；在社会主义建设的战略步骤问题上，邓小平提出了“分三步走” 的战略设想。等等。

一节课的教学难点并不是在一节课的单位时间内就能解决的。邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段”，这一结论很重要，学生由于年龄、知识和能力限制而不容易理解。本节课要求学生理解这一问题是不现实的。教师的主导作用在于归纳有关的内容，提示思考的角度，为学生今后进一步理解这一重要理论问题提供帮助。

8．关于邓小平理论指导地位的确立，只要求学生以下两点：党的十四大确立了它在全党的指导地位；党的十五大通过的党章确立它为党的指导思想。

三、学法指导

1．根据本课提供的史实，思考和讨论“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，指导学生进一步学会运用从具体史实中归纳得出历史结论的方法。

2．指导学生设计《邓小平建设有中国特色社会主义的理论形成和确立大事简表》，训练学生学会运用按时序归类整理历史知识的方法。

四、问题探究

动脑筋

为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

提示：从党的十一届三中全会前后到十二大、十三大，邓小平提出的关于改革开放和现代化建设的主要观点进行分析。

参见教法建议。

活动与探究

1．议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”。

提示：从改革开放以来，你的家庭生活发生的变化和我国现代化建设取得举世瞩目的成就来谈体会，发表议论。

2．收集资料：收集邓小平为中国改革开放作贡献的事迹，在班级或小组进行座谈。

提示：可通过查找网上资料、音像资料和书刊资料，采访老红军、老干部，了解邓小平为改革开放作贡献的事迹。

（海口市教育局教研室 　傅元根）

参考资料

四项基本原则

即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国-党的领导，坚持马克思列宁主义和毛泽东思想。1979年3月30日，邓小平指出：“中央认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想上、-上坚持四项基本原则，这是实现四个现代化的根本前提。”1982年12月，《中华人民共和国宪法》确认了四项基本原则：“中国各族人民将继续在中国-党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。” 四项基本原则是中国的立国之本。

社会主义初级阶段

中国社会主义社会一个特定的历史阶段。始于1956年中国生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年时间。在这个阶段中，一方面，以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义-制度和马克思主义在意识形态中的指导地位已经确立，中国已经是社会主义社会。另一方面，由于中国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家，生产机械化、自动化水平总的说来还很低。十二亿多人口，八亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃。不同产业部门、不同地区、不同企业的生产技术水平极不平衡。同生产力的这种状况相适应，在生产关系方面，商品经济和国内市场很不发达，自然经济和半自然经济占相当比重，社会主义经济制度还不成熟不完善，还需要有不同性质、不同规模的私有制经济作为公有制经济的补充。在上层建筑方面，经济、文化的落后还限制着高度社会主义民主-的建设，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响，并且经常侵袭着党的干部和国家公务员队伍。因此，这个阶段，既不同于社会主义经济基础尚未奠定的过渡时期，又不同于已经实现社会主义现代化的阶段。阶级斗争在一定范围内长期存在，但已不是主要矛盾，表现在资产阶级自由化同四项基本原则的对立。这一阶段面临的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。必须大力发展商品经济，提高劳动生产率，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，并为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分。总起来说，我国社会主义初级阶段，是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段；是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农业人口占多数的现代化工业国的阶段；是由自然经济、半自然经济占很大比重，变为商品经济高度发达的阶段；是通过深化改革与探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、-、文化体制的阶段；是全民奋起，艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段。

　　建设有中国特色社会主义理论

建设有中国特色社会主义理论的主要内容是：

在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，按照本国实际建设社会主义。

在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离这个实际，超越阶段。

在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。

在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。-体制改革的目标，是以完善人民代表大会制度、-党领导的多党合作和-协商制度为主要内容，发展社会主义民主-。同经济、-的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设社会主义精神文明。

在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。

在社会主义建设的-保证问题上，强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国-党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，它同时又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容。

在社会主义建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是社会主义，同步富裕又是不可能的，必须允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕。

在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的-党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。执政党的党风，党同人民群众的联系，是关系党生死存亡的问题。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各民族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。党领导的人民军队是社会主义祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。

在祖国统一的问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。

邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点

 （一九九二年一月十八日──二月二十一日）

（一）

一九八四年我来过广东。当时，农村改革搞了几年，城市改革刚开始，经济特区［29］才起步。八年过去了，这次来看，深圳、珠海特区和其他一些地方，发展得这么快，我没有想到。看了以后，信心增加了。

革命是解放生产力，改革也是解放生产力。推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。

要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。这一点，我讲过几次。如果没有改革开放的成果，“六·四”［109］ 这个关我们闯不过，闯不过就乱，乱就打内战，“文化大革命”就是内战。为什么“六·四” 以后我们的国家能够很稳定？就是因为我们搞了改革开放，促进了经济发展，人民生活得到了改善。所以，军队、国家政权，都要维护这条道路、这个制度、这些政策。

在这短短的十几年内，我们国家发展得这么快，使人民高兴，世界瞩目，这就足以证明三中全会以来路线、方针、政策的正确性，谁想变也变不了。说过去说过来，就是一句话，坚持这个路线、方针、政策不变。改革开放以来，我们立的章程并不少，而且是全方位的。经济、-、科技、教育、文化、军事、外交等各个方面都有明确的方针和政策，而且有准确的表述语言。这次十三届八中全会［155］开得好，肯定农村家庭联产承包责任制不变。一变就人心不安，人们就会说中央的政策变了。农村改革初期，安徽出了个“傻子瓜子”［43］问题。当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。像这一类的问题还有不少，如果处理不当，就很容易动摇我们的方针，影响改革的全局。城乡改革的基本政策，一定要长期保持稳定。当然，随着实践的发展，该完善的完善，该修补的修补，但总的要坚定不移。即使没有新的主意也可以，就是不要变，不要使人们感到政策变了。有了这一条，中国就大有希望。

（二）

改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒” 的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒点风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那么回事，我就从来没有那么认为。每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在这个制度下的方针、政策，也将更加定型化。现在建设中国式的社会主义，经验一天比一天丰富。经验很多，从各省的报刊材料看，都有自己的特色。这样好嘛，就是要有创造性。

改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社” 的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。对办特区，从一开始就有不同意见，担心是不是搞资本主义。深圳的建设成就，明确回答了那些有这样那样担心的人。特区姓“社” 不姓“资”。从深圳的情况看，公有制是主体，外商投资只占四分之一，就是外资部分，我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛！多搞点“三资”企业［60］，不要怕。只要我们头脑清醒，就不怕。我们有优势，有国营大中型企业，有乡镇企业，更重要的是政权在我们手里。有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，“三资”企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义。这些人连基本常识都没有。我国现阶段的“三资” 企业，按照现行的法规政策，外商总是要赚一些钱。但是，国家还要拿回税收，工人还要拿回工资，我们还可以学习技术和管理，还可以得到信息、打开市场。因此，“三资” 企业受到我国整个-、经济条件的制约，是社会主义经济的有益补充，归根到底是有利于社会主义的。

计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。就是要对大家讲这个道理。证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，也可以慢关，也可以留一点尾巴。怕什么，坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。

走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的越来越穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。到那个时候，发达地区要继续发展，并通过多交利税和技术转让等方式大力支持不发达地区。不发达地区又大都是拥有丰富资源的地区，发展潜力是很大的。总之，就全国范围来说，我们一定能够逐步顺利解决沿海同内地贫富差距的问题。

对改革开放，一开始就有不同意见，这是正常的。不只是经济特区问题，更大的问题是农村改革，搞农村家庭联产承包，废除人民公社［55］制度。开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这是就全国范围讲的。开始搞并不踊跃呀，好多人在看。我们的政策就是允许看。允许看，比强制好得多。我们推行三中全会以来的路线、方针、政策，不搞强迫，不搞运动，愿意干就干，干多少是多少，这样慢慢就跟上来了。不搞争论，是我的一个发明。不争论，是为了争取时间干。一争论就复杂了，把时间都争掉了，什么也干不成。不争论，大胆地试，大胆地闯。农村改革是如此，城市改革也应如此。

邓小平理论指导地位的确立

在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。

中国-党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，党的七大又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，确立为党的指导思想。这是总结建党二十四年经验作出的历史性决策。现在，在十一届三中全会和十二大、十三大、特别是十四大的基础上，中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想，明确规定：中国-党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。

实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：

第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。一九七八年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这篇讲话，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。一九九二年邓小平南方谈话，是在国际国内-风波严峻考验的重大历史关头，坚持十一届三中全会以来的理论和路线，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。在走向新世纪的新形势下，面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题，邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这“三个有利于”为根本判断标准，不断开拓我们事业的新局面。

第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，改革开放以来在前进中遇到的一些困惑，归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。拨乱反正，全面改革，从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心，从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济，近二十年的历史性转变，就是逐渐搞清楚这个根本问题的进程。这个进程，还将在今后的实践中继续下去。

第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。世界变化很大很快，特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济社会生活和世界面貌，任何国家的马克思主义者都不能不认真对待。邓小平理论正是根据这种形势，确定我们党的路线和国际战略，要求我们用新的观点来认识、继承和发展马克思主义，强调只有这样才是真正的马克思主义，墨守成规只能导致落后甚至失败。这是邓小平理论鲜明的时代精神。

第四，总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、-保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、-经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、-、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。

邓小平是伟大的马克思主义者。他为中华民族的独立和解放，为中国社会主义制度的建立，为中国改革开放和现代化建设，建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民，一切以人民的利益为出发点和归宿。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产，就是邓小平理论。

图画说明

邓小平在广东谈改革开放问题　1992年初，邓小平视察南方。省委书记谢非在小平同志面前摊开一张广东省地图，向他汇报广东改革开放和经济发展的情况。小平同志戴上老花镜，一边看地图，一边听汇报。听罢汇报，小平同志充分肯定了广东改革开放所取得的成就，并提出殷切的希望。图为邓小平与广东省委书记谢非谈话。

邓小平视察上海南浦大桥　1991年，中国改革开放的总设计师邓小平视察上海南浦大桥。南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的自行设计、建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥。全长8346米，主桥423米一跨过江，在世界同类型斜拉桥中名列第三。主塔高150米，排列整齐、刚劲有力的斜拉索，像展翅高飞的雄鹰。浦西复曲线螺旋式引桥犹如仙女下凡，堪称世界桥梁建筑史上的奇迹。

邓小平视察珠海　珠海东与香港隔海相望，南与澳门陆地相连。珠海经济特区成立20多年来，依靠中国政府赋予的特殊政策，以及独特的地理位置，充分发挥经济特区的窗口和试验场的作用，大胆探索，勇于实践，由昔日荒凉闭塞的小镇崛起成为一个初具规模的花园式海滨城市和现代化的经济特区。1980年，中国改革开放的总设计师邓小平视察珠海，亲笔题写“珠海经济特区好”。1992年邓小平南巡再次来到珠海，他充分肯定了珠海的建设成就，并强调要坚持改革开放的政策。图为1月25日，邓小平一行视察亚洲仿真控制系统工程有限公司。