摄影是一种特殊的艺术,它能将历史“定格”在一个特定的画面,它能将历史凝聚在咫尺方寸之间,它能将历史的瞬间驻足到长久永远。小小家庭照片,传递着温馨的家庭寄语,透析出一段段甜蜜的回忆;它也可能饱含辛酸与痛楚,它还会娓娓道来一个个令人心醉的故事和传说。家庭连接着你、我、他,照片诠释着昨天、今天,也昭示着明天。
一、活动内容
这一目设置的目的,是让学生对本课教学活动内容有一个基本了解。建议教师在让学生阅读课前引言的基础上,说明整个教学活动分为收集、交流和展示三个程序,包括课上、课下两部分活动,要动员学生自己和家人亲属两种力量,要形成师生配合与生生配合两种合力,要通过照片这一媒介把家庭的“历史”和社会的现实结合起来,通过家庭生活的变迁反映社会的风貌和进步。
二、活动目标
1.通过收集家庭照片,培养学生实物收集、选择、鉴赏的能力;通过为照片配文,培养学生历史想象和表述能力,培养简单分析、比较的思维能力。