目知识点和大字、小字、图画、引文的安排和要求。这部分内容是教学要求中最重要的。我们提的要求是供一般程度的学校采用的。如果学生程度较低,那就只要求掌握正文(大字)内容。一般学校教师都要按照本书要求去做。当然,如果学生程度普遍较高,教师可根据学生水平,提出较高的要求。4.课后的总结。这部分内容仅供参考,教师可以发挥。
资料和注释部分,包括对课文的知识的扩充,名词、文物的解释,引文的出处译释等等。这部分内容是供教师了解课文、图画、引文等内容用的,可采用部分生动的内容作为讲课的补充,但千万不要把这部分内容全部搬上课堂,那样不仅加重学生负担,且会影响教学任务的完成。
附录部分,包括课堂思考题、练习题的答案提示和参考书目。
请教师在使用本教师教学用书时,能对各部分充分理解、进行研究,然后作出适合自己的教案设计。
本书在教学用书的最后附录了一份马执斌同志写的有关讨论课的教案,有条件的学校和班级,教师可以参照这个设计,组织学生用一课时进行课堂讨论。
三、本教师教学用书特请对教学具有多年经验的中学特级、高级教师和对历史教材素有研究的专业人员和大学教授编写的。第一版编写者有陈毓秀、陈梧桐、陈隆涛、王树森、王福友、林理炯、马捷、颜家珍、洪朝宗、丁丙炎、孙长征、张桂芳、史明迅等。审阅为苏寿桐、王宏志。责任编辑马执斌。本次修订请了部分原作者,个别课文内容变化较大,如第15课《义和团运动》,又请舒映同志重写。责任编辑马执斌,审阅李伟科,审订王宏志、朱明光。
人民教育出版社
2002年4月
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