资料和注释部分，包括对课文的知识的扩充，名词、文物的解释，引文的出处译释等等。这部分内容是供教师了解课文、图画、引文等内容用的，可采用部分生动的内容作为讲课的补充，但千万不要把这部分内容全部搬上课堂，那样不仅加重学生负担，且会影响教学任务的完成。

附录部分，包括课文思考题的答案提示和参考书目。

请教师在使用本教学参考书时，能对各部分较好理解、进行研究，然后作出适合自己的教案设计。

三、本教学参考书特请具有多年教学经验的中学历史教师、对历史教材素有研究的专业人员编写。编写者：

第1、2课：张桂芳（北京市教育局教研部历史教研员高级教师）。

第3、4课：孙长征（北京市101中学高级教师）。

第5、6课：陈毓秀（北京市第28中学特级教师）。

第7、8课：谭天（北京市东直门中学高级教师）。

第9、10课：陈绍贞（北京市广渠门中学高级教师）。

第11、12课：郑树民（北京市教育学院西城分院高级教师）。

第13、14课；王树森（北京市第4中学高级教师）。

第15、18课：杨子坤（北京师范大学一附中特级教师）。

第16、26课：王富友（北京市东城区教研中心教研员，高级教师）。

第17、24、27课：丁丙炎（北京市第9中学特级教师）。

第19、20课：陈隆涛（北京市第35中学特级教师）。

第21、22课：史明迅（人民教育出版社副编审）。

第23课：洪朝宗（北京市第9中学高级教师）。

第25课：郝全喜（北京市第14中学一级教师）。

阅读课文：

第1、2课：董学忠（北京市大兴县教师进修学校高级教师）。

第3、4、5课：史明迅（人民教育出版杜副编审）。

本参考书由王宏志、李隆庚主编，最后由苏寿桐（人民教育出版社编审）和王宏志（人民教育出版社编审）审阅。本册责任编辑李隆庚和李伟科。

四、本教学参考书，还处于试用阶段，缺点错误肯定不少，诚恳希望各地教师和教育工作者在使用期间，提出批评意见，以求能比较完善。

人民教育出版社历史室

2002年6月