用户名: 密码:
    设为首页 | 加入收藏
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史景点 |
相关文章    
首页>>教案试题 >>历史论文
  • [转帖]中美顶尖高中生对比令人震撼
  • 关于明清政治体制的客观比较(10%原创)
  • 我们只是汉人的后代(转贴)
  • 中国历史上著名少数民族的下落与民族血统(zhuan)
  • 宋美玲,现代中国我最敬佩的伟大女性
  • 大宋政府的优秀干部:高俅
  • 隋朝与高丽关系的演变
  • 历代服饰简述
  • 半黑社会是什么社会
  • 地图上的疑问——为什么中国不能进入这里
  • 最新热门    
     
    逆说东亚史-中国人 vs 犹太人 vs 日本人


    愁。

    社会联系:

    - 中国人:以血统基础为基础的家族(因此,有诛灭九族的各朝法律),辅以地域关系(即近亲同乡);
    - 犹太人:通过犹太教的精神支柱维系一起;
    - 日本人:强调民族、集体的同一性。

    性格趋向:

    - 中国人:同情弱者,嫉妒强者;儿童及-常时高声喧哗,关键时鸦雀无声;
    - 犹太人:喜对面争论,更为倔强不屈;
    - 日本人:占统治地位的武士阶级,克制感情,镇定不外露张扬。

    常时心态:

    - 中国人:似乎中庸,不求进取,在被压迫状态下,忍性十足;
    - 犹太人:不信任他人、异族,警觉心十分。在以色列的犹太人评价,犹太人的Mentality(心理状态、心态等)最难学习;
    - 日本人:危机感强烈,毅力、韧性超群。

    思维特点:

    - 中国人:喜跟随周边环境,易于被动地吸收他人的缺点;重记忆知识;
    - 犹太人:重智慧,以创新世界一为荣,不愿随潮流而动。“以色列”一词在希伯来语中意为“与神较力者”;
    - 日本人:善于学习他人优点并加以完善,学习中国的日本国遣隋使、遣唐使为典型例子。

    学习目的:

    - 中国人:科举及第,光宗族耀祖宗,升官再发财,多数20-24岁停止学习。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,为宋真宗赵恒之劝学文所典型表达;
    - 犹太人:二种本领。一为基本生存,一为长期目标;
    - 日本人:全体终生学习不辍。

    宗教特点:

    - 中国人:现大多数为无法无天,唯物不信神,每个人都是老子天下第一;死后恐下18层地狱;
    - 犹太人:犹太教为一神教,部分人严格遵循;盼望弥赛亚降临,死人复活;
    - 日本人:多神崇拜,主要有佛教、神道和基督教,并多有重复信仰(这从一个侧面显示了学习各方的精神);人死后成为神。

    传统坚守:

    - 中国人:愈为“社会高级人等”,愈以抛弃传统为荣,例如,中国“五·四”运动中砸烂“孔家店”的一小撮人;
    - 犹太人:部分宗教派别,严格遵守教义,宁死不变,例如,令人印象深刻的黑衣黑帽的一类;
    - 日本人:部分场合,例如,参拜靖国神社的庄严场面,在中国人眼中,仿佛回到了伟大的唐代。

    著者注:鉴于中国人与日本人在很多方面是对立的两极,经常对比很有益处。

    中国人最不愿意学习其他民族优秀的事物,却不必学习即可吸收不良之处;学习表面的事物,却不知深刻的内容(染“韩流”的黄毛,却不学朝鲜人的身土不二的骨气);侵权拷贝不以为耻却无气力对其改良(任何事物都可改进)。。。

       


    日本人最善于学习、吸收外人的优点并排出缺点(例如,日本未进口中国的“仁”和“太监”);保持传统并将进口的事物加以改良,与其共存共荣。



    ------------------
    中国右翼基础读本:《王瑜语录:逆说东亚史》 曲线救族、化整为零、包装上市 进行中

       

       


     
    < 1 >   < 2

      

     
      | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
    Copyright 2006-2007 © www.lsqn.cn All rights reserved
    历史千年 版权所有