安徽省宣城市宣州区教育局教研室    袁长清

在某中学进行课改调研时，我随堂听了一节七年级历史课，教师上的是人教版义教实验教科书《中国历史》第16课《昌盛的秦汉文化（一）》，当教师讲到张衡与地动仪时，很生动地描绘了地动仪神奇。
地动仪是用青铜制造的，形状有点像一个酒坛，四围刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着。每条龙的嘴里含了一颗小铜球：龙头下面，蹲了一个铜制的蛤蟆，对准龙嘴张着嘴。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张来来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就给人发出地震的*。公元138年3月1日，这台地动仪西方的龙嘴张开了，铜球“铛”的一声落到蛤蟆嘴里，测知洛阳以西发生地震。但由于洛阳没有感到震动，所以很多人议论纷纷，说这台仪器不准。几天以后，信使飞马来报，距离洛阳以西一千多里的陇西（甘肃东南部）发生了大地震，这才使朝廷内外“皆服其妙”。
在随后的小组合作讨论时，教师布置了一些思考题，其中一题是“谈谈你对昌盛的秦汉文化的自我感受。”有位学生当堂提了这样一个问题“老师，张衡真的发明了‘地动仪’吗？‘地动仪’真得有那么灵吗？张衡发明的‘地动仪’现在国家博物馆吗？我们现在还使用它测量地震吗？”面对学生的提问，教师当时一时语塞，好在这位教师有一定的课堂驾驭能力，语题一转：我十分欣赏这位同学的求知精神，能大胆提问，大胆怀疑，课后我们大家共同查阅有关资料来回答这位同学提出的问题，同时，也把这位同志提出的问题作为我们课后作业来完成。
课后，我随即查阅了有关资料：张衡与地动仪的故事，记载于《后汉书、张衡传》，描述了“虽一龙发机，而