“移动博物馆”如何进校园
 
    博物馆的展示效果是要通过“展示条件”体现出来的，比如灯光、布景等等，只有在博物馆内部才能达到最佳的展示效果和欣赏的效果。“移动博物馆”的提出，是一个概念的提出，而不是把博物馆的东西全部移动到校园里去。我们的思路是要到青少年学生中去，通过一些可操作性的做法，或者把部分的馆品放在学校进行展示，从而培养学生对博物馆产生追求。
 
    博物馆主动开展各种形式的展示展览
 
    既然青少年学生不来博物馆，我们就把展览办到学校里去，特别是一些偏远的学校，更是需要这种展览，展览的形式可以多种多样。其中，比较普遍的方式是进行图片展。应该把这种图片展举办成系列的教育活动，制定各阶段的主题，分批进行展览。图片展览也刚好在阅读习惯上迎合了青少年。通过图片的展览，青少年可以从时间，空间上对展示的内容进行了解。另外，实物的展览更会让学生欢喜。虽然他们不来博物馆，但对于有实物到学校里展示，出于好奇，在校内还是会来参观的。当然，博物馆内的实物一般都比较贵重，有些还不易搬动，在实物的遴选上应该注意考虑到学生能否产生兴趣，又要考虑到实物的安全。
 
    结合讲座等寓教于乐的形式渗透校园文化
 
    青少年特别喜欢一些寓教于乐的活动，喜欢以他们的方式去接受事物，我们要抓住这个特点，组织活动，比如，开展讲座。一般人们对“亲身经历”的人都是抱有兴趣的，像历史类的博物馆举行“现身说法”的讲座，是吸引学生的很好做法。在国庆前后，博物馆可以邀请一些亲身经历过战争的老同志对学生进行讲座，他们对战争和和平有着更为深入的了解与感悟，通过他们的回忆与评述，同学能更加深刻理解中国的历史，这种形式，也是青少年学生乐意接受的。科技类的博物馆最适合在学校举行一些可以让学生动手的活动。青少年还是比较好动的年纪，对于自己动手是很喜欢的。现在的孩子很多都喜欢航模，博物馆就可以组织学生进行航模设计、制作比赛，知识问答等等。这样在潜移默化中，孩子们也了解到了知识，培养了兴趣，继而又会产生去博物馆再做一个深入了解的念头。
构建学校的博物馆网络观摩平台
 
    现在大多数学校都建立了网络实验室或者多媒体教室。我们可以利用这个平台进行博物馆的虚拟展示。博物馆应利用多媒体技术制作出三维的博物馆模型，并设置成符合青少年浏览兴趣的形式，比如加入ＦＬＡＳＨ动画等等。制作好的“三维博物馆模型”可以利用网络端口和各个学校的网络连接起来，或者植入各学校的服务器上。学生在学校里就可以通过点击参观博物馆。
 
    以上无论是哪种方法都需要得到学校的支持，博物馆和学校是一个知识体系互补的两个单位。移动博物馆进校园，首先应该改变学校的观念，说服学校使博物馆成为日常教学的一个组成部分。

（2006年5月12日4版）