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爱国主义教育——纪念馆永恒的主题 |
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教育基地提升社会效益，实现可持续发展的必然选择。
继承不等于仿古，求新不等于求洋，现代化不等于西方化。改革开放了，国门打开了，外国的真善美、假恶丑，一股脑地涌了进来，我们不能全盘吸收，更不能熟视无睹。事实证明，人们在物质生活不断提高的同时，精神文化的需求必须以适应社会发展的需求为落脚点，因此，进行爱国主义教育，振奋民族精神，是历史的必然，是社会发展的需要，是我们国家一项重要的长期的任务。
党中央一贯高度重视爱国主义教育和教育基地的建设和发展。９０年代以来，先后命名了两批共２００多家全国爱国主义教育示范基地。其中１４０家是革命类的“红色基地”。这个时期，纪念馆如雨后春笋般地蓬勃发展。建造纪念馆的宗旨是根据在对中国历史发展的过程中具有纪念意义的人物、事件、战役、遗址等建造的。它的选址、设计构思、整体布局、建筑风格、外观设计、内部陈列、展示手段等，都应与纪念馆所纪念的主题相匹配、相协调，并采用现代多种多样的展示手段，来充分展示和烘托所纪念的主题思想内容。
纪念馆拥有丰富翔实的文字和文物教育资源，又有多种多样的现代化宣传展示手段，它的直观性、立体性、参与性和历史性、思想性、教育性的合理统一，决定了纪念馆是爱国主义教育和革命传统教育、道德素质教育的最佳场所。在这里，我们可以感知历史的车轮滚滚向前，聆听革命先驱和先进人物惊心动魄的工作斗争经验，曲折坎坷的人生经历，克己奉公、无私奉献的道德风范，爱国主义和集体主义的伟大精神，以此来激发爱国情感，培育民族精神，陶冶道德情操。
爱国主义教育从未成年人抓起。对于纪念馆本身，要充分发挥其教育功能，就要全力以赴占领教育阵地的制高点，这是纪念馆持续性发展的关键。目前，我国１８岁以下未成年人将近４亿。未成年人的爱国主义教育和道德素质教育，关系到中华民族整体素质，关系到国家的前途和命运，关系到建设有中国特色的社会主义事业后继有人的百年大计。
在中央召开加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，胡锦涛同志指出：“要从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态”。
未成年人由于处于知识的启蒙和成长阶段，对于一些抽象的、专业术语很强的内容，可能听不懂。我们应该以实例文物为介绍的主要内容，看得见、摸得着的东西是学生们感性认识的基础，利用借古喻今、今昔对比等方法，由浅入深、循循善诱，调动学生参与的积极性，另外主动与学校联系接洽，配合学校专题活动的统筹安排，将参观活动的注意事项和准备工作，参观的组织协调等方面进行预案处理，为师生们讲解展览的概况，利用一些小故事或较直观的文物，让他们先有一个感性认识，让他们带着问题去参观，会收效甚佳。
纪念馆要利用特有的优势，积极开拓思路，真正地、全心全意地将纪念馆特殊的精神文化产品全面推向社会。（2006年3月10日6版）
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