近年来，“讲解员要做专家型的讲解员”已经成为博物馆界的共识，这要求讲解员在工作和生活中做个有心人，注意经验的积累，认真研究陈列展览，分析观众群体，树立研究为讲解服务的意识，使博物馆文化传播更到位，更有效。
 
    要研究陈列展览，让陈列展览真正为讲解服务
   
    有很多讲解员在讲解中随着陈列走，把方方面面内容都讲到了，观众却反应平平，这是为什么呢？讲解员应成为陈列的主人，而不是成为陈列的“奴隶”，不是被动地跟着陈列走。讲解过程不应成为陈列展览简单的复述或翻译，讲解员在为一个陈列做讲解时，首先要把陈列内容转化为自己头脑里的东西，利用自己的优势和特点使陈列意图得到最好体现，这是在讲解词基础上的再创造。在这些过程中，需要讲解员对陈列内容和展品进行系统而全面地研究：一是了解展品来源、年代、特点；二是查阅相关资料，较深入地了解其历史和现实价值；三是结合展出陈列形式，研究如何突出陈列亮点。在把这一切掌握之后，讲解员要认真组织内容，根据观众的特点科学选择，进行有区别、有针对性的讲解。
   
    在了解陈列内容时，讲解员要深入挖掘陈列内容的深刻含义，对于每一件文物或展品，深入了解它们的来历、背景和背后的故事，研究它蕴含的现实意义与教育意义，并把它贯穿于讲解过程中，增强陈列的说服力。例如任何一件文物或展品都有它存在的意义，它是“为了说明什么”而存在的，这个“说明什么”就是它的陈列意图，但观众对这种意图