风机的展示手法留有很深的印象。他们通过一件鼓风机的陈列，除介绍它的发明，还配工作原理的剖面图，展柜前还有一个可操作的模型，实现了让展品说话的目的，使展览效果大大增加了，启发了青少年的思维。他们的做法给我们不小的触动：筹划展览不仅选材重要，展览内容决定后，展品如何展示才能把我们要传达的信息准确无误地为观众接受，就需要我们做到小视点，大题材，精制作，考虑不同个体的不同角度，把每件展品陈列都系统全面地展现给观众。
其次陈列手法要生动、新颖。陈列精品的评选使越来越多的博物馆注重陈列形式的设计，更有业内人士认为陈列形式决定陈列内容。我们暂且不讨论内容与形式的关系，但形式设计的生动与否对文物所蕴涵的信息的传播以及拥有观众量的程度却有重要的作用。文物展示出来，对普通观众而言，除了审美价值外，自身几乎没有任何传播能力，它背后的内容或信息只能通过解释才能加以表达，而陈列形式就是重要的解释之一。
一个展览的陈列形式应包括展示手法、说明文字和讲解方式，这是陈列的语言，是陈列工作人员与观众进行交流的方法和途径。形式的创新，不单纯是声光电的使用，而是不同的博物馆从自身的藏品特点、客观环境出发，不求大而全，但求能表现出自己的亮点。现阶段我国人均文化水平仍不算高，参观博物馆的人们多数往往仍是走马观花，若展示手法都是将馆藏精品辅以高科技手段，那么其效果无非好似精品仓库，观众看过之后可能还会反映：博物馆都一样，又给观众一个新式的“千馆一面”。所以博物馆的设计要发出强烈的信息，充分体现自我内容设计的理念，展览推出后能达到我拥有的，正是你需要的。
现今，我们处于信息发达的时代，孩子的思维远超于时代，他们对于教科书式、说教式的陈列形式很难产生兴趣。因而陈列人员在形式设计上应想方设法，考虑能否将青少年偏爱的卡通、电子游戏的手法融入陈列之中，活化展览。这方面港澳地区的陈列形式尤其值得我们学习效仿，如中国历史博物馆与香港政府在香港历史博物馆举办的《天工开物——中国古代科技文物展》中，香港历史博物馆的筹划就让入耳目一新。展厅中有纺织机和雕板印刷术的定时演示，有观众可亲自操作的互动模型，还有利用电脑进行的知识测试等，不仅吸引了香港各年龄层的观众，就是我们这些从事了多年博物馆工作的人员也流连往返。此外，还有一个不可忽视的工作——展览说明牌的撰写。很多博物馆都注重精美的文物和先进的展示手段，忽略了古代的很多器物在现今已经消失，有些甚至连名称也未曾听过，文字生僻难认。如果我们展示出来时，既无注音也无详细的解释，连成年人都无法理解，何况青少年观众？正如中国历史博物馆的研究员齐吉祥老师所说：是我们博物馆自己把观众推出了门外。所以陈列人员应重视编写说明这一环节，它是观众加深了解展览的重要手段。一个小小的说明牌凝聚了博物馆工作深刻的内涵，我们决不应用一种固定的模式对展览说明过于限制，而放过了表现个性的机会。
此外配合展览的宣传也要系列化。现在很多博物馆的展览缺少相关的宣传品，特别是临时展览，随时间的推移无论内容还是形式，甚至包括展览主题都如过眼云烟被人们忘记，留不下一丝痕迹。笔者曾与许多同行谈论这个问题，对此他们亦有同感。这表面上似乎是经费的限制，实际从我们自身反省一下，近几年有些博物馆的展览投资不小，而且配合展览也出版了图录、画册等，但与展览的联系不够密切，归根到底还是我们缺少踏踏实实为观众服务的意识。仍以上面提到的“中国古代科技文物展”为例，香港历史博物馆为此展览特印制了一本《天工开物展览手册》，只有６４开大小，３０余页，封面极富民族气息，首页以卡通人物科技小子的形象向大家介绍场馆内的精彩项目和特备节目，随后将展览的每一主题设一页图文介绍，展馆内备有相应图形的印章可以盖在手册已经预留的主题页内，不仅加深观众对展览的认识，还使这本手册更具纪念价值。人们在展览过了若干年之后，翻开手册当时的场景仍可历历在目。若我们所办的每个展览中都能有一、二件文物，或者陈列筹划留给观众如此深刻的印象，那么这样的展览可称得上是为观众提供优质服务的陈列精品。可见一个陈列精品远不止用什么文物、采用什么形式这么简单，它需要我们陈列人员切切实实“以人为本”，多角度地筹划，这样才能办出不失时代特色的陈列精品。
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