三、博物馆服务社会的形式

博物馆要为社会的进步和发展做出应有的贡献，就必须在服务社会方面下功夫。博物馆服务社会的形式多种多样。主要应包括以下几方面：

（一）把博物馆办成科研基地。博物馆收藏的文物、标本，几乎所有的学科（包括历史、民族、民俗、社会学、-、经济、军事、宗教、艺术、哲学、美学、数学、物理、化学、天文、工程，纺织、医学、地质、生物等）都可以从文物中找到本学科所需要的研究资料，博物馆应为诸多不同学科科研人员开方便之门。

（二）把博物馆办成社会教育基地。如：（１）作为广大职工接受再教育和终生教育的基地。有条件的企业可以自建博物馆，没有条件的可与博物馆挂钩。（２）作为大、中、小学生的第二课堂。有条件的高校可自建博物馆，没有条件的可与博物馆挂钩，或共建博物馆，中、小学生减负，博物馆是个好去处。总之，要使全民重视博物馆，博物馆是个取之不尽的知识宝库和接受爱国主义教育的生动课堂。

（三）为旅游者服务。除参观外，还可购得纪念品、文物复制品、书刊等。

（四）博物馆除搞好富有特色的各类博物馆的基本陈列外，要走出馆门到社区、街道乃至学校举办临时性展览，或馆际间、省市间、地区间的交流展。有条件的博物馆还要走出国门，到异国他乡举办展览，向世界人民展示中华文化瑰宝，发挥文物是全人类共同财富所应发挥的作用，为提高全人类素质作出自己应有的贡献。

（五）陈列形式多样化，重视观众的参与。如陈列茶具，可考虑放映与茶文化相关的活动的实景录相。重要贵宾、旅游团或组织学生参观，可当场表演，让他们亲自品茗，将会更吸引观众，收到寓教于乐的效果。又如有些展品可以采用非封闭式展示，以更贴近观众，有个别（不易损坏的展品）文物甚至可以让观众触摸，以满足观众的本能参与意识和好奇心理，可使观众印象更深刻，收获更大。

（六）使展览更贴近生活，处理好展览内容与陈列设计的关系。展览内容应以表现先民和不同民族的衣、食、住、行的历史陈列为主，在展室创造与展览内容相适应的特定气氛，令观众一走进展室就有身临其境的感受，触景生情，古今对比，从中接受教育。