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陈宏京（复旦大学文博系教授、博士）：有人说，建国以来我国出现了三次博物馆发展的高潮，第一次是五十年代，走的是苏联的路子；第二次在七十年代末，八十年代初，基本上是恢复，没有什么创新；第三次是九十年代中期至今，建起了一大批新博物馆。高校博物馆适逢机遇，在这一时期得到了较大的发展，而且基本上是依靠自己的力量，的确不容易。高校博物馆潜力很大，但还应把目光投注现代科技和社会发展，审时度势，克服和超越自身的局限性，争取有更大的作为。
昝淑芹（吉林大学博物馆馆长、教授、博士）：高校博物馆是我国博物馆界的特定一族，多年来在校内教育及社会教育方面发挥了其应有的作用，也逐渐引起了我国博物馆界的重视。但由于高校博物馆隶属于高校，服务对象主要为校内的师生和研究人员，具有专业性强和相对封闭的特点。近年来，有些高校博物馆积极开展社会科普教育活动，被国家有关部委命名为“全国科普教育基地”和“全国青少年科技教育基地”；有的利用藏品优势，出国办展，收到了较好的社会效益与经济效益。社会进步和文博事业的发展为高校博物馆提供了机遇，观众修养和品位的提高也对博物馆的内容、格调及功能提出了挑战，机遇与挑战并存。回应挑战最好的办法就是走出校园，走向社会。
徐世球（武汉中国地质大学博物馆副馆长、副教授、博士）：科技现代化、经济全球化的浪潮，要求高校博物馆通过加强自身的建设与宣传，走彻底开放的路，实现真正意义上的资源共享。彻底开放，即全方位向社会开放，突破院墙，走出象牙塔，完全彻底面向社会，面向大众。
二、形成有特色的高校博物馆系列
记者：按照国家文博部门的有关条例，博物馆、陈列馆、纪念馆在机构设置、藏品数量、陈列规模等方面都有相应的限定。高校博物馆如何定位？完全彻底面向社会、面向大众是否意味着高校博物馆将向社会公共博物馆转化。
丁家荣（武汉中南民族学院历史文化学院书记、副研究员、原博物馆馆长）：高校博物馆既然要走向社会，就要争取纳入到国家的博物馆系统，规范化。除了一定数量的藏品外，还要有一定的机构、人员和陈列展览，如１９７９年《文物法》规定的三大部，陈列部、保管部、群工部，缺一不可，离开这些要求不符合文物发展的要求。大的综合性的博物馆，条件成熟，可以和社会公共博物馆一样发展，其它的可发展为专业性的博物馆。高校博物馆具有两大优势：１、科研优势，２、专业优势。根据高校各自的条件抓地域特点、行业特色，优势互补，这样才能合理定位，形成高校博物馆的特色。
马毅生（云南民族学院民族博物馆馆长、副教授）：大学博物馆定位，不能离开大学。我们有三、四万件藏品，人员４人，需要２０人。但学校有人才资源，保卫处负责保卫，陈列有艺术系负责。文物量不能用国家标准来衡量。有形文物、无形文物，都可为社会服务，不要单打一。离开大学环境，地方不承认，也失去了高校博物馆存在的意义。
朱彦民（南开大学文博系主任、副教授、博士）：社会公共博物馆按其职能一般分为地志类（综合）、遗址类、艺术类、自然科学类等，已形成定势，不必效仿。高校博物馆有文物考古、自然科技，现代工业，现代农业，工艺美术等，门类繁多，完全可以形成有自己特色的高校博物馆系列。艺术院校可以艺术为主，地质类以地质为主，专业性较强的可办成行业博物馆，综合性强的可发展为综合博物馆，因势利导，自然形成，充分尊重其适合自身发展的选择。现代意义的博物馆不在于文物的多少。数字化博物馆就是这样的一个导向。文物是物理意义上的博物馆的基础，通过因特网的检索、展示，使博物馆的功能得以充扩和延伸。
记者：有特色的高校博物馆系列，很有新意。应该怎样体现呢？
屠恒贤（上海东华大学纺织史博物馆副研究员）：专业就是特色。我馆为纺织史陈列，全国第一家。纺织史研究在世界上都是热点。上海是近代中国纺织发源地，由于许多纺织厂倒闭，收藏了许多纺织文物。如能对外展示出来，观众一定很感兴趣。
庞红（中山大学生物博物馆副馆长、副教授）：中大生物博物馆建立在２０世纪３０年代，收藏各类植物、动物、昆虫及其化石标本，仅昆虫类就有６０多万种，是华南地区最大的收藏馆，极具特色。
朱学华（南京中国药科大学标本馆馆长、副教授）：专业特色还在于陈列的权威性。全新布展可在校内跨学科横向联合，有关专家学者都可过过目，这就保证了特色的权威性。
李奎（成都理工大学博物馆馆长、教授）：学校的优势专业对博物馆的发展有很大的影响。高校博物馆大多数建馆历史悠久，拥有一大批珍贵的标本实物。高校博物馆大多具有四、五十年的发展史，有的甚至近百年，藏品少则近万件，多则数万件，其中不乏国家级珍品。我国的博物馆总量中，自然科学类的博物馆数目特少，社会供求矛盾显得特别突出。而高校博物馆大多是自然科学性质，正好是社会极缺的博物馆类型。
吴宏洲（上海中医药大学博物馆馆长、研究员）要改变传统的，经典式的博物馆意识。打破围墙走向社会，把博物馆功能和高校功能结合在一起，观念新才能作法新。
三、加快数字化改造工程
记者：将这次会议的主题定为“数字化博物馆与高校博物馆建设”，是否也表明了高校博物馆的现代意识和加快现代化进程的决心。
李奎：高校博物馆发展必须走现代化的道路。传统的、手工式的管理方法已不能适应现代化博物馆的传播和人们的文化需求。让大量的珍贵藏品及其资料走出博物馆，更广泛地服务于科学研究和科普教育，进一步提高博物馆内部藏品管理、保护和研究水平，就必须实现博物馆数字化。数字化博物馆将彻底改变高校博物馆“养在深闺”的状况。
陈宏京：高校作为高科技阵地的最前沿，首先实现数字化建设责无旁贷。而作为教育和科研辅助部门的高校博物馆，其数字化更是体现一流大学的发展水平。因此，国家教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》财政专项资金中，专门设立“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设工程”，重点支持一批大学建设数字博物馆，并在教育网上形成大学数字博物馆系统，实现资源共享。这对高校博物馆来说，又是一个极好的机遇。
李奎：当前高校博物馆的一个重要任务是，利用现代计算机多媒体网络技术，将有形的博物馆资源虚拟成数字化，生动、趣味、科学地展现于计算机网络世界中，从而突破博物馆管理和展览上的时间、空间、环境和地理区域的限制，实现高校博物馆的资源共享，最大限度地发挥其科学研究和科普教育功能。
记者：据我所知，文博界很多人对数字化博物馆还知之甚少，能否谈谈你们的做法或打算。
徐世球：勇于创新，这也是高校博物馆的使命和任务。从目前来看，高校博物馆数字化建设主要表现在展示、教育、科研、典藏、管理等方面，采用多种现代信息技术。我们打算开始三方面的工作。第一是藏品数据库系统的开发，把藏品的管理纳入到计算机管理的轨道；第二是建立多媒体电脑参与型演示系统，观众可以对计算机和显示内容、活动过程进行控制，实现人－机双向交流；第三，利用网络信息技术，实现计算机上网并建立自己的主页，开展网上交流、展示、宣传等，尽可能广泛地利用网上资源为各项工作服务。
四、扩大交往，融入社区文化建设
记者：现代博物馆文化是一种开放的文化，交往的文化，这种开放和交往首先应该体现在与社区的关系中。２００１年国际博物馆日将主题确定为“ 博物馆：社区”，是很富深义的。是否可以这样理解：高校博物馆置身于特定的社区，对社区建设也承担着不可推卸的责任。
牛燕（中国博物馆学会副秘书长）：博物馆必须为社会服务才能称为博物馆。为社会服务，首先就要为社区服务。
李迎化（东北师范大学自然博物馆副馆长、教授）：为社区服务，这是一个新的理念。高校博物馆作为特定社区的成员，其工作资源和工作对象都来自于社区，因此要扩大和增进与社会的交往，自觉将自己融入到社区的文化建设中去。近年来，高校博物馆工作资源的多元化，社会公众已成为博物馆经费的重要来源之一。
李奎：可以以社区为中心，开展科普教育活动。如与区域社团组织联合搞夏令营活动等。高校组织学生夏令营，比别人更有条件。去年我们和台湾同胞合作办夏令营，深受欢迎。既可扩大社会影响，加强特色建设，又可形成固定的观众活动群体。
李迎化：高校博物馆属于校园文化的一部分，也属于社区文化的一部分。我馆是地区和大学共建的博物馆，业务活动常纳入文化部门。博物馆不仅是展示文物，还要弘扬文化，弘扬一种精神，包括思想意识、观念，意识形态等，通过文化体现出一种精神，展现现代理念。一件字画、一块石头，意味着什么，博物馆意味着什么，走进博物馆，你感受什么，这都是科普宣传和教育的范围。在社区教育方面，相信科学，宣传科学，批判邪教，博物馆有特殊的功能和作用。要关注所处社区的居民状况，加强与所在地的居民的联系，并注意建设以博物馆为中心的观众社区。
昝淑芹：加强和增进与社区的文化交往，才能获得自身发展的可持续能力。国外的一些做法可供我们借鉴。日本立命馆大学国际和平博物馆即是一典型的例子。立名馆大学是一所在日本较有影响的私立大学。二战期间，学校大学生被日本政府强迫送上了亚洲太平洋战场，战死者不计其数。立命馆大学于１９９２年５月建立了国际和平博物馆，用大量的实物和照片向当地公民介绍日本法西斯在亚太地区犯下的侵略罪行。不仅在社区内宣传了反战思想，还大大提高了学校的知名度。在美国，高校博物馆的教授专家们经常面向社区开设科普课程和专题讲座。如哈佛大学针对３—５岁儿童及其家长开设的“与动物对话”、“永恒的绿色”以及针对大、中学生开设的“提问！观察！创造！”、“钻研调查发现”等，吸引了众多的社区公民和家庭。
续颜（吉林大学博物馆副馆长、副研究员）：我们馆搞的志愿讲解员活动也是一个比较成功的尝试。４年了，很受社区欢迎。对象以地质专业大学生为主，后来发展到其它专业，哲学、经济学、法学、医学等，一年４０—５０人。既缓解了人手紧张，又加强了社会联系。志愿讲解员岗位责任明确，卫生、环境、馆区安全、讲解服务（免费讲解）都在内。利用馆藏资源，人才优势，积极参与社区活动。我们与科委、教委和旅游局都有很好的关系。每年“五一”、“十一”、博物馆接待日都要举行科普讲座。
徐世球：高校博物馆建筑也要适合城市发展。我们正在建一个新馆。馆址已经选好，年底动工。领导一致认为，建筑必须是标志性的，不仅成为学校的标志，也要成为武汉城市的一个标志。
马毅生：高校博物馆融入社区文化建设，这不仅是社区发展的要求，也是高校博物馆的需要。今后的博物馆，谁来养活我们：基金会、校友会、董事会，我看要走社会基金化的道路，向社会集资，向企业集资，不能等国家和政府拨款。可以预期，在新的世纪里，高校博物馆的作用会日益加强，将会出现一批大规模的现代化高校博物馆。要抓住机遇，错过机遇是很可惜的。
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