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故宫文物科技保护的新尝试 |
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论知识，他们的到来无疑大大改变和充实了故宫文物保护的科研力量，但他们在动手能力方面是比较弱的，而且在如何运用书本知识解决实际问题方面也需要一个过程。鉴于此，故宫科技部一方面将新分配进来的大学生充实到第一线，让他们先将老一辈的传统技术和老师傅的修复经验继承下来，在实践中发现问题，然后将在学校里学到的理论知识和发现的问题结合起来，解决实际问题。老同志感到这些学生进来后和他们形成了互补。第二，鼓励实验室和修复室互相合作，即把现代技术和传统技术结合起来。实验室人员的学历水平要高一些，动手能力不如从事传统修复的人。而从事传统修复的人在某些问题上如虫霉是怎么产生的、书画上的霉斑到底怎么去掉、材料的抗拉强度及其影响因素、环境因素对文物影响怎么样等，由于没有相应的书本知识和理论水平，只能局限在具体的修复技术上，想再上一个台阶或者再往前走一步很困难。但将两者结合起来，充分发挥他们各自的长处，情况就不一样了。如对参加英国出国展的大钺甲的修复。大钺甲的边是绒的，当时，绒都已经粉化，院里要求一个月内将它修复好。科技部接到任务后，就从裱画室和实验室抽调人员，组成一个修复班子。在分析过程中，如用什么材料进行加固处理的时候，实验室的人是强手，有意识地让他们参与进去，发挥他们的特长；而在具体的修复中，如某些地方要弄平的时候，实验室人员的动手能力就不如裱画室的，这些活由裱画室人员操作完成，干净利落。这样，两者结合，相互合作，扬长避短，处理效果相当不错。
鼓励传统修复工作者总结修复经验
从修复手段来说，故宫从事传统修复的人都有一双灵巧的手，尤其是老一代的。可由于他们的技术一般是从师傅那里学来的，偏重的是怎么修，较少注意为什么，理论知识相对欠缺。怎样把他们的修复实践上升到理论高度，提高科技含量？怎样把这些传统的技术传承下去呢？除了上述的新老结合外，故宫科技部还鼓励从事传统修复人员总结自己的修复经验和技术，并为此请人专门为他们讲解，包括学术论文怎么写，怎么发表，通过典型事例将他们的修复经验加以总结，在总结过程中和新来的同志切磋，发现工作中存在的问题。找出问题后，申请科研课题，针对问题进行研究。
文物保护是随着时代的发展不断前进的，故宫对文物科技保护的探索也将是一个不断创新的过程。
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