在化学革命的内部条件和外部条件均已成熟的情况下，革命的发生也就成为历史的必然。

    2．燃烧氧化学说何以称之为化学革命

    拉瓦锡的燃烧氧化学说之所以称之为化学革命，是因为它具备了以下重要标志。

    2．1．燃烧氧化学说的建立是一种巨大的创新，它推翻并取代了世人仰奉百年之久的“燃素说”。

    从十七世纪中叶到十八世纪中叶,一种靠观察与臆测而得出的理论—“燃素说”，统治着整个化学界.“燃素说”认为:任何与燃烧有关的化学变化都是物质获得燃素或失去燃素的过程.这种对燃烧现象本末颠倒的解释，在近百年的时间里一直是指导人们进行科学研究的规范理论，大大地禁锢了人们的思想.

    1774年11月，拉瓦锡用加热汞灰的方法制得了一种助燃能力极强、能维持呼吸的“纯粹空气”，将其命名为“氧气”，在反复实验和研究的基础上，拉瓦锡于1777年9月，向法国科学院提交了具有划时代意义的论文—《燃烧概论》，提出了燃烧氧化学说.1789年，拉瓦锡又出版了他最重要的著作—《化学纲要》，其伟大之处在于：第一，书中以大量的事实、全新的观点，对化学革命进行了全面系统地阐释和总结，彻底推翻了“燃素说”，并以燃烧理论取而代之，进一步明确了化学的任务：“化学以自然界的各种物体为实验对象，旨在分解它们，以便对构成这些物体的各种物质进行单独检验.”③书中还阐述了当时各学说的原理，介绍了酸、气体的形成、大气和水的成分、新化合物的命名等，这是当时任何教科书中都没有全面介绍过的，是化学界的新突破和新变革。第二，《化学纲要》是继波义耳的《怀疑派化学家》后又一次对化学元素下定义的重要著作，他在书中把元素定义为“凡是简单的不能再分离的物质”，这种对元素含义的表达比波义耳更准确、更明白.为此他还设计了分解与合成的科学实验方法，为日后的化学元素的不断发现奠定了基础.第三，拉瓦锡在书中制成了酸和碱的图表、酸和碱作用产物的图表，并将当时已知的33种元素根据其性质、化学反应分为四类，从而产生了化学史上第一张元素表，对化学的发展和探寻新元素、新物质具有重大意义.所以，化学革命的发生及《化学概论》的问世是化学科学进入新纪元的重要标志.

    2．2．燃烧氧化学说的建立是一种崭新的开拓，它开辟了化学研究的新领域，并变革了研究方法.

    氧化学说的建立使人们不再只局限对燃烧现象的探讨和对矿物的分析，而是将研究范围扩大到了整个化学领域，如：物质组成、结构、分类、新物质的合成等，并在研究物质变化的基础上积极探寻各种规律.在拉瓦锡质量守恒理论指导下，1791年，德国化学家里希特提出了酸碱当量定律；1799年，法国化学家普鲁斯特提出了定组成定律；1803年，道尔顿发现了倍比定律……

    在研究方法上，也不只局限于对物质变化的定性观察，而是将数学、物理等知识与化学相融合，开展了定量分析，使化学发展成为一门可以用数字表示的真正的科学.

    2．3.燃烧氧化学说的建立是一种质的飞跃，它引发了人们形成唯物辩证的自然观，导致了后世化学的迅猛发展和高度繁荣.

    氧化学说的建立，不仅是旧理论的替换和化学基本观念及研究方法的变革，更重要的是人们世界观的转变，是研究境界的质的飞跃，促使人们以唯物主义的世界观代替形而上学的世界观，这也必然使化学本身以全新的面貌呈现在人们面前，并逐步走向精细，在理论和实验两方面得以空前发展和高度繁荣.马克思主义哲学认为：正确的理论一旦确立，就会变成改造客观世界的巨大的物质力量。氧化学说建立后的50年里，诸多新的定律、新化合物被发现.如：1799年法国贝托雷发现了可逆反应，指出了化学反应进行的方向与参加反应的物质的量关系；1802年英国道尔顿提出了原子学说；1807年法国盖.吕萨克提出了气体反

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