一、选择题

1．小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟[注: 三国同盟 拼音： 解释： 德、奥匈、意三国于1882年结成的军事集团。根据三国签订的同盟条约，缔约国中的一国如与同盟以外的两个或两个以上国家发生战争，其余两国应给予军事援助。]和三国协约的性质的总结，列出了四项，你认为那一项最能体现出它们的性质。（　　）　

A．帝国主义[注: 帝国主义即垄断资本主义，是资本主义的垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶级和最后阶段。随着生产力的发展和生产社会化程度的提高，]侵略集团　　　　B．封建军事侵略集团

C．资本主义联盟　　　　　　D．经济发展[注: 概念 一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程即称为经济发展。WwW.LSqN.CN经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。]组织

【解析】本题考查学生对两大军事集团性质的理解。正确答案A。

2．某历史兴趣小组在分析三国同盟时，就其核心国是谁展开了争论。你认为其核心国应是。（　　）

A．德国　　　　B．奥匈帝国[注: 奥匈帝国(Austro-Hungarian Empire)（德语：Österreich-Ungarn，马扎尔语：Osztrák-Magyar Monarchia）是1867年至1918年间的]　　　　C．意大利　　　　D．英国　　　

【解析】本题考查的是学生对本节课的难点的理解。20世纪初错综复杂的博弈，欧洲列强逐步形成两大军事集团，矛盾的焦点是英德矛盾，英国是三国协约的核心，德国是三国同盟的核心，正确答案是A。

3．某同学在参加王小丫的《开新词典》节目时，遇到“三国协约”的参加国是谁这样一个题目，她在请求帮助时，恰好和你连线。你给他的正确答案应是。（　　）

①英国　②意大利　③法国　④俄国　　　　　　　　　　　　　

A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　　D．②③④

【解析】本题考查学生对两大军事集团的了解。四选三的题，建议用用排除法完成，本题的意大利是同盟国，不属于协约国，所以正确答案D。

4．某历史兴趣小组在探讨19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化这一问题时，有以下几种看法，你认为哪一项与历史事实不属。（　　）

A．在这一时期，美国在工业产量方面位居世界第一

B．在这一时期，德国在工业产量方面位居世界第二

C．在这一时期，英国在工业产量方面位居世界第一

D．在这一时期，法国在工业产量方面位居世界第四

【解析】此题旨在让学生了解列强瓜分世界的背景知识，正解答案是C。

二、非选择题

1．20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。”

①为什么他们这样渴望战争?

②你对他们的这种态度有何看法?

【解析】本题以近代教育为主题，主要考查近代教育的相关知识，考查根据材料分析和灵活回答问题的能力。①问在审题时要抓住“教育”，结合材料一中“亟于教育”等关键信息进行分析判断，可以得出康有为主张优先发展教育。②问结合材料一中“1906年”“吾国数千年中莫大之举动”等关键信息进行分析判断，可以得出“此事”指废科举，然后结合所学知识回答第二小问。③问在审题时要抓住“综合”，综合三则材料找出其共性，即可得出认识。

答案：①列强渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权，重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要。②必须揭露帝国主义的战争阴谋，坚决反对帝国主义战争，努力维护世界和平。