奇葩争秀 各领风骚──全国普通高中历史课堂教学竞赛活动掠影

杜丽娴 《中国多媒体教学学报》编辑部   2007-7-26

为在交流的基础上进一步探索新课程改革背景下如何开展中学历史课堂教学，2007年7月15日?18日，全国高中历史课堂教学竞赛在长春市净月开发区东北师大附属实验学校举行。比赛由中国教育学会历史教学专业委员会主办，吉林省教育学院协办。
　　61位参赛教师、数十位各省教研员和历史教育教学专家、300多名历史教师赶赴长春参加了这个活动。开幕式由中国教育学会历史教学专业委员会副秘书长李伟科主持，中国教育学会历史教学专业委员会理事长陈其、吉林省教育学院院长张德利作了大会发言，吉林教育学院教研室主任张秉平、东北师大实验学校校长何平等领导出席了开幕式。
　　开幕式后教学竞赛活动正式展开，选手分四组同时进行赛课。分别由聂幼犁、叶小兵、李伟科、姬秉新担任四个小组组长。评委由教育学会学术委员会成员、常务理事、理事和各省教研员等专家组成。《中国多媒体教学学报》承担此次大会的摄像工作，并将其中优秀案例结集出版。
　　由于这次竞赛活动参赛选手可自行选课，不受教材、年级、课型等限制，教师也有了广阔的发挥空间，参赛课的内容丰富多彩，精彩纷呈。参赛教师要在短短的40分钟内，发挥出自己的优势。
　　例如：讲授《文艺复兴》的唐云波老师不仅教学设计巧妙，讲授时更是洋溢着激情，展示出年轻教师的风采；讲授《从内外服联盟到封邦建国》的曹卫东老师其讲课的风格亲切自然，历史道理娓娓道来、润物无声，体现了其独特的教学魅力；讲授《古希腊民主政治》的许敏老师讲课生动形象，学生积极参与，师生互动，获得了良好的教学效果；姚军老师《宗教的起源》一课教学设计充满智慧的思考，课本内外知识的联想突现其深厚的历史功底。总之参赛老师各有优势，他们是教学领域的一朵朵奇葩，在课堂上争奇斗艳，各占风骚。
　　两天时间里共有61节课参赛，经过激烈角逐，产生一等奖39名、二等奖22名及教学设计特色奖5名。
　　7月19日上午，中国教育学会历史教学专业委员会秘书长马执斌主持了闭幕式。闭幕式上四位评审小组组长分别对各组的参赛课进行了总结。
　　第一组组长，华东师范大学聂幼黎教授在评课中提出四点建议：一、历史教师应进一步加强马克思主义唯物史观的学习；二、历史教师应加强历史知识修养，要求真，要把复杂的东西用简单的方式让学生掌握；三、历史教师要加强历史课堂思想教育有限性的认识，要把历史课和政治课区别开来；四、一堂课只能有一个中心，教学要讲效果，让学生消化。
　　第二组组长叶小兵教授在闭幕式上从以下几个方面进行了评课。他认为：一是参赛老师的基本素质非常不错，教师们教态自然、语言流畅、各具风采，课件设计的也很精美；二是参赛教师在课堂上体现了课改的新理念，他们能够重新组合教材，大胆地处理教材，而不局限于教材；三是老师们在课堂上用多种方式调动学生，体现了师生互动，反映出教师在探索新的教学方法，这为历史教学带来了希望。另外叶教授还针对课堂上反映出的问题给参赛教师以建议，他希望老师们引导学生去思考历史，教师和学生一起多角度探索、思考历史，让学生认识历史，从历史中汲取智慧，从历史中来到历史中去。　　　
　　第三组组长，人民教育出版社历史室主任李伟科对所在组的参赛课给予了较高的评价，他认为参赛课普遍水平比较高，精彩纷呈，每位老师都有自己的亮点。
　　第四组组长，西北师范大学姬秉新教授指出，高中教师要重视板书和讲课的艺术，要真正完成历史教学的任务，不能只流于表面的形式。