三年来，县政府办的工作成绩是有目共睹的，但与科学发展观的新要求相比，与各级领导和人民群众的新期待相比，与不断发展变化的新形势相比，还存在不少问题。归纳起来，突出表现在以下方面：

　　1、理论学习不深。主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性；存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系不大的少学或干脆不学；学习不刻苦、学用脱节等问题。虽然知道学习的重要性，但是没有真正沉下去、深钻细研，没有系统地学习机关党务知识，而是上级要求学就学一点，不要求学就放一边，要求学哪个内容就学哪个内容，没有要求就很少主动地去学习。在理论联系实际上研究的不深不透，特别是在运用所学知识指导工作上做的还不够好，往往是学也学了，记也记了，但用在实际工作中没有很好地结合起来，存在学用脱节、学用两张皮的现象；学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少；对理论的钻研不深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解，学习效果不很明显。

　　2、沟通交心不足。党组成员与下属单位职工联系交心沟通不多，思想工作做得不很到位，难以准确把握干部职工思想动态。尤其对下属单位一些普通职工了解不多，很多时候是等到有了事情才去进行沟通，给工作造成了一些被动。

　　3、基层调研不深入。由于办公室工作繁琐，完成好办公室的各项日常工作占用了办公室工作人员的大量时间和精力，致使工作人员不能及时深入基层和一线进行情况了解，具体表现在领导批示件的办理和领导分口工作的调研上，局限于理论方面的“听”、“说”、“写”和部门单方面汇总，缺乏实际工作的“看”和“做”，对基本情况了解的不多，掌握的不细致不全面，有时工作缺乏及时性、可行性、指导性。

　　4、主动参谋意识不强。一是怕人家说拍马屁，不敢或不愿贴近领导，与领导“同频共振”，想领导之所想，谋领导之所虑，参不到关键处，谋不到点子上；二是怕担风险，不敢或不愿超前运作，一些决策作出之前，顾虑重重，不敢超前思维，先行调研，提出一些建设性的建议和意见，供领导决策参考，成了事后“诸葛亮”；三是有种畏惧心理，害怕向领导进言，或者在进言时不注意方法，把自己观点强加于领导，想做事实上的决策者。不能很好的发挥参谋助手作用。

　　5、开拓创新思路不多。从开展一些带有

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