在“几何学赏析”的演讲中，丘成桐介绍了几何学脱离神学与宗教成为科学的历史过程。从毕达哥拉斯学派的定理证明概念，到用数字描述几何图形，再到物体分布影响空间几何，人类对几何认识的不断深入，带动了其他学科的进步。丘成桐还向听众展示了几何与生活的联系:击鼓的声音怎样通过几何学分析，推知鼓的形状;几何中[注: 何中 简介 ［公元一二六五年至一三三二年］字太虚，构州乐安人。生于元世祖至元二年，卒于文宗至顺三年，年六十八岁。宋末登进士至顺间为龙兴学师。]的“对称”怎样推导出物理方程。“几何学所蕴含的包容、简洁、稳定的思想，正与艺术、心灵相通。”丘成桐说，“难怪柏拉图宣布雅典学院‘不懂几何者勿入’”。
在这次数学论坛上，同期举行的“丘成桐数学奖大赛”，不同于以往的数学竞赛，这次比赛没有试卷和标准答案，代之以学生自选的题目和论文答辩。清华大学数学系教授肖杰告诉记者，之所以采取这样的形式，就是为了激发学生们对于数学的学习兴趣，让学生们对数学产生发自内心的情感，这样才能有创新产生。
来自鞍山一中的高二学生夏铭辰获得了大赛优秀奖，在听了“为学与做人”的报告后，感触颇深，“我更深刻地理[注: 地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。]解了全面发展的意义所在，以前，我认为数学学好了就能成为数学家，这次我明白了人文素养对我们的重要性。”
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林杏子
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