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教科书模式与多元化、个性化的学术要求

时间：2009-8-8 16:44:34 来源：不详


	值观，而是一种僵化的思想原则。解放思想，实事求是，绝不是一种政治口号，而是一种思想路线、一种学术精神，这应当体现在中国现当代文学史文本写作的实践之中。注释 ①白月桥:《课程变革概论》，河北教育出版社1996年版，第311、312页。 ②黄修己:《中国新文学史编纂史》，北京大学出版社1995年版，第117页、118页。上一页 [1] [2]

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