以上总计学堂606所，教习764员，学生16,063名。（注：《新疆图志》卷39，“学校志二”，“学堂”。）

由以上统计数字可知，清末新政期间，新疆创办学堂的成绩是显著的，这和一些地方官吏尤其是一些知州和知县的努力分不开。从学堂的性质上看，有官立、公立、私立之分，其中官立是主要的。从学堂的种类上看，有师范、实业、专业、普通之别，其中普通学校的数量最大。就总体而言，新疆在创办学堂和普及教育过程中，一是注意师范学堂的创办，认为“师范为教育之根基”，是“教育之母”。（注：《清朝续文献通考》（二）卷2、卷104。）因此，在迪化设立的中学堂内，就没有简易师范班，为全省各地培养师资。后来又续办初级师范，推广汉语学堂，设立官话讲习所，解决师资缺乏问题。二是注意外语人才的培养。这和新疆与俄国等国接壤、外交事务频繁有关。为此，不仅设立了俄文学堂，开设俄文、英文等课程，而且注意选派留学生出国学习。三是以普及文化教育为主。各府厅州县的学堂，大力推广简易识字课本，许多地方还办有义学。学堂的创办，教育的普及，尤其是选派留学生，给新疆社会带来了新气象，一些资本主义的民主*思想和自然科学知识传播到新疆，这又为新疆各方面的发展奠定了基础。

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