海飞说，“现在城市小孩儿的书多得当废纸卖，玩具也多得很，能不能把这些书和玩具消消毒，通过民政部门的救灾渠道送给有需要的农村孩子？”在出版社工作的时候，海飞曾经自己组织出版社向农村捐书，但是运费太高，出版社很难长期承受。他建议有关部门考虑一下这个问题。“做起来并不难嘛。”

“你们认为自己应该看什么书？”孩子们的回答出人意料

功利阅读导致人文修养缺失

　　曹颖是中少总社阅读推广部的负责人，今年3月初，随着“《儿童文学》纯净阅读大篷车”启动，她和几位作家先后奔赴北京、江苏、福建、江西、湖北、广东等地的小学做阅读推广。每到一地，她都要问孩子们一个同样的问题：“你们认为自己应该看什么书？”孩子们的回答令她有些意外。

　　“超过一半的孩子说，应该看对学习有帮助的书。可我觉得对学习有帮助的书不一定就能帮助他们成长。而且我还发现，学生的阅读量不够、阅读面太窄，像《夏洛的网》、《小王子》、《窗边的小豆豆》这样的经典儿童图书，很多孩子都没听说过，更不要说看了。”

　　“应试教育的这种导向性实在是太强了，这么小的孩子都接受了这种观念，想想挺可怕的。”曹颖说，“我还在一直引导他们。我说，有一位作家说过，学校的教育就像母亲的乳汁，我们长到一定的年纪就不能光靠喝母亲的乳汁长大，要补充各种其他的营养。这些课外书就像是其他的营养一样，你们现在没有人在喝母亲的乳汁了吧，我们都在吃各种水果蔬菜、五谷杂粮。但孩子们还是说，他们需要能帮助学习的书。无奈。”

　　李学谦说：“成长不光是对知识的理解、掌握和运用，还有人格的养成、情感的熏陶、心灵的塑造。现在的孩子都是独生子女，个性上的毛病很多很多，优秀的文学恰恰可以帮助孩子在这些方面成长。而我们的少儿阅读功利性、目的性太强，不利于孩子的成长。”

　　“我在跟老师聊天的过程中也发现，因为现在整个考核体制就是这个样子，老师也没办法，知道读书对孩子是有帮助的，但他们只能让孩子去做题，看教科书。”曹颖说。

　　国内外的研究都表明，在早期教育中，过于强调认知功能的阅读会破坏孩子的阅读兴趣。而孩子只有从小培养起自主阅读的习惯，才能尽

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