以上所说会不会增加中小学生的负担呢？我看不会，可以减掉一些不起作用的教育内容，在传统文化教育中又可以增加趣味性，寓教于乐，让孩子们乐学。

长期以来，由于我们把传统文化与现代化绝对对立起来，不懂得传统文化中的一些因素可以作为健康、正面、积极的力量参与现代化的建设，可以提升人的文明程度与修养境界，因此把传统文化作为负面糟粕，故在国民教育中传统文化的内容太少。我们可以比较一下民国时期与今天的中小学语文教材，也可以找当时大学的大一国文的教材来看。几代人下来，今天中国人阅读古书的能力严重下降。

现在孔子学院遍布全球，但孔子学院不能只停留在教一点现代汉语上。孔子学院的老师应起码懂得一点四书五经，孔孟老庄，程朱陆王，儒释道的基本文献及其精神。

武汉大学有国学的传统，近代以降有黄侃等国学大师及章黄学派的统系，有熊十力、闻一多、吴宓、李剑农、杨树达、高亨、范寿康、朱光潜、刘赜、刘永济、黄焯、谭戒甫、唐长孺、吴于廑、程千帆等大师，一直高度重视小学（古文字学）、经典新诠与中西学术互动。传统中国学术强调义理、考据、辞章的统一，而现代教育体系则造成文史哲的分家。为了培养中国传统学术的读书种子，自2001年起，我与同仁联合哲学、历史、文学、艺术、考古、宗教、外国语等多学科的学者在国内率先创办国学本科试验班。我们这一试验班不同于现行大学文科的以原理、概论加上通专史的课程设置，而直接设置中外经典课程，取小班授课、经典导读的方式，当然也适当保留一定的概论与通专史课。我们强调夯实国学基础，旨在培养一些对我国传统经、史、子、集的基本知识、基础典籍和治学门径有深刻理解，能熟练阅读中国古典文献并予以现代诠释，至少掌握两门外文，且熟悉当今世界人文学走向与国际汉学最新成果的复合型人才。我们所说的国学，是开放式的现代新国学，包含借鉴海外古典学与人文学各领域的方法与成果。自2005年开始，我校开始挂靠相关学科招收国学方向硕士生。2006年，教育部本科教学评估专家指出：“武汉大学国学试验班在国内是首创。”2007年，为了更系统地培养国学人才，我校以交叉学科的名目自行增设了国内首个国学博士点与硕士点，并报国务院学位委员会备案批准，目前已经招收了两届硕士和博士生。硕博士点设经、史、子、集、佛教与道教等五个方向。我们的毕业生一部分继续深造，研究国学或人文学，一部分就业从事各项事业，他们认为国学训练使他们在做人做事上受用无穷。2009年，“武汉大学国学班的创建与实践”项目获得湖北省优秀教学成果一等奖、国家优秀教学成果二等奖。

在十年人才培养与学科建设的基础上，我校综合分析当前国学学科的发展趋势，经过审慎的研究，于2010年3月正式成立国学院。正如陈来教授刚才在致辞中所指出的：“武汉大学成立国学院，可谓水到渠成，顺理成章。”在国家主管部门尚未正式设立国学学科的情况下，武大国学院是目前国内唯一具有国学本科、硕士、博士完整培养体系的教学研究单位。我们本着小平同志“不争论”与“摸着石头过河”的精神，努力实践，培养了一些人才，取得了一定的成果。我希望有条件的综合性大学运用文、史、哲、艺、外国语等院系的优势，整合力量，培养一点国学的读书种子。这关系到中华民族的未来。

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