盼：“坚持实事求是处理好教学与学术关系”

　　“中小学评正高级教师，要求的学术含量肯定会增加，但不能唯学术化，甚至认为出论文就是唯一的表现方式”，一位30多岁已评为“上海市特级教师”的小学老师提出，评正高不要狭隘地走学术路线。

　　“老实说，我这辈子也许未必能评上正高级教师，然而我对教育教学的追求永远不会变。现在我们不少老师在议论这件事时，最希望正确把握评选的导向。我们一线教师，是以教学为主的，能站稳、站好讲台，并让学生直接受益，这是我们的责任。写论文也是需要的，但可能不是我们的强项，因此不能将评正高级教师与写论文过分挂钩，还是应当看直接的、现实的教学质量”，虹口区第三中心小学王老师的这番话，反映了不少教师的心声。

　　芮仁杰也认为，中小学教师最好做到教学与学术两不误，但具体的比例，不应是五五开，而是七三开：教学为七，学术为三。毕竟正高级教师相当于大学教授，既然相当于就应该有所不同。

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