王梓坤说，教师节的设立，绝对是一种时代产物，而非某几个人、某所学校就能“一呼百应”的。他说，当时，从中央领导层对教育的重视，到整个社会的呼声，使人们认识到：重视教师就是重视教育，重视教育才是祖国未来所在。

    他永远难忘第一个教师节的场景。那是1985年9月10日，党和国家主要领导人到会祝贺。集会上，有4位学生每人举起一个字，组成“教师万岁”，那场景，让王梓坤一生难忘。

    王梓坤更欣慰的是：从第二个教师节开始，全国各个省份的大城市，都开始隆重庆祝教师节，教师节逐渐成为国家各级各类部门为教育、教师办实事的重要载体。“当年的教师节并没有什么物质上的奖励，但精神层面的满足，已经让教师非常欣慰。” 现在，并不是只有教师节才会引起关注，对教师、教育的重视，开始常态化了。

【其思】

距26年前的倡议目标，还有一些距离

    以一个“倡议者”身份旁观这25年教师地位的变化，王梓坤是否满意呢？现在的尊师重教社会风气，又是否达到他当年倡议时的预期呢？

    听到这个问题，王梓坤依然保持着一个数学家的理性。“我给教师地位变化打80分”。

    他的理由是：这30年，教育事业突飞猛进，高校教师和学生的工作条件、学习条件，乃至生活条件都有了很大改善，工资收入逐年提高，事业平台拓宽，教师对职业身份的认同感，更增强了教师工作的价值。 “教师荣誉感增强，这是非常大的进步。”

    不

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