“中华吟诵周”分组讨论活动第三组“吟诵与教育”讨论在2009年10月13日14：30在首都师范大学国际文化大厦正式开始，讨论由浙江大学吴洁敏教授主持，广州市番禹小学语文教科员汪秀梅老师评议。

会议第一节首先由上海嘉定第一中学校长兼党委书记康定老师以诵视频的方式介绍了嘉定一中所开展的各种各样的吟诵活动，并提出要培养学生的诵读习惯。申自强老师指出要让吟诵之音回到教育之中，通过吟诵来传承中国传统的阳刚之气，我们要认真研读经典为吟诵寻找出路。冯哲老师认为要用孩子能接受的方式让孩子主动接近吟诵。中国传媒大学的曾田力老师用生动的例子说明了年轻人应该用一种自然情怀才能更好的传承中国文化。接着大家针对吟诵与教育的关系展开了热烈的讨论，上海人民广播电台的陆澄教授认为我们在实际教学中要务实，提出了朗诵与吟诵在教学中的关系是“主食”与“点心”的关心，吟诵要根据实际条件进学校，针对陆老师的观点劳再鸣教授则认为语文教学应该和音乐结合起来，并希望语文老师利用自己的业余时间学习作曲。大家针对这些问题都各抒己见，讨论场面非常热烈。

会议第二节由浙江大学教授吴洁敏先生首先发言，他把朗诵分为表层朗诵、节律朗读、情韵朗读三个层次，情韵朗读不仅表现声音的抑扬顿挫之美，还传达了情感信息，更能感染人。朱文君老师认为把吟诵引进校园的关键是要激起学生的兴趣。汪秀梅老师讲述了她自己的小学语文吟诵教学的经验。杨文华老师认为非常有必要发掘古代好的教学方法，吟诵抓住了语文教学中的根本问题。黎水生老师认为吟诵教育应以开放的姿态兼收并蓄，吟诵不应该排斥朗诵吟唱。各位老师经过热烈的讨论最后达成共识：古文适合吟诵，白话文适合朗诵。

通过这次讨论，老师们不仅探讨了吟诵在现代教育中的出路，而且深入讨论了吟诵在教育中的优点，同时也提出了他们的担忧。此次研讨推动了今后吟诵在教育中的发展。