(陈原)

高考事件论争

听取“革”声一片

　　北京大学试行“中学校长实名推荐制”，这项酝酿已久的高考自主招生政策改革之举，让已临岁尾的教育领域又热闹喧嚣起来。引起争论之余，它为2009年全年的高考改革增添了一抹锐意进取、大胆创新的色彩，同时，也为2010年的中国高等教育铺垫了一个让人充满期待的伏笔。

　　回望2009年的高教领域，改革无疑是贯穿始终的主旋律。

　　辽宁、天津、福建、安徽、浙江5省份实行“新课改高考”，使得全国实行“新课改高考”的区域进一步扩大，也使得高考作为基础教育的“终审”环节，对旨在变革人才培养模式、发展学生创新精神和实践能力的“新课程改革”的呼应再次推进。

　　从统一走向多样、从招考合一走向招考分离，几年来，各高校对建立符合我国国情的以统考为主、统分结合的多元招考制度的探索未曾停步。北大的“中学校长实名推荐制”和清华、上海交大等5所高校联合自主招生等制度在今年纷纷出台，追根溯源都是希望给“一考定终身”的高考制度做些大胆的探索和补充，给考生多些空间、多些机会。

　　如果说，30余年的教育实践表明，高考制度对于保障教育公平、重构教育秩序功不可没，那么，今年的教育实践同样表明，打破“一考定终身”，探索多元的人才评价机制也已势在必行。

　　2009，改革已成共识。改革中的高等教育，万众瞩目，令人期待。

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