审美教育功能。商周青铜器无论铸造水平还是装饰艺术都达到了无以复加的地步。铸造工艺与装饰艺术浑然一体,将青铜器的神秘与美感推进到后世望尘莫及的高度。青铜器的美学成就始终服从于青铜器自身的礼乐功能,这与其为礼乐文化的物质载体有关。商周青铜器的美学成就含有丰富的宗教意识,同时其原初美暗含了人类对自身初始历程的探索,这对时人心性具有重要的教育功能。今天,青铜器的庄严、古典美,越来越受到美学教育者的重视,其素材纳入了美学教育视野;同时,青铜器的美学成就对社会群体具有重要的心性熏陶功能,审美教育功能日趋突出,这对个人及社会文化心态的营建具有重要意义。

　　在学校教育始为滥觞的早期社会,青铜礼乐器承载了独特的教育内涵,被赋予了广泛的社会教育功能,反映了先民的思维认知方式。我们对先秦时期的社会状况作一通览便可发现,商周社会的良性运行与青铜器承载的社会教育功能及在社会软调控中的作用息息相关,其教育效应不可低估,在中国早期教育史上占有特殊地位。如果从神人关系、等级差异、礼乐真谛、社会控制、血缘与地缘结构等维度反观青铜礼乐器社会教育的特点可发现,我国早期先民创建了“用外物饰内情”以实现自我与他我教育的社会教育范式,这一教育范式具有具象、直观、社会化等典型时代特征,这对当今教育具有重要的启示。

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