学人心声，呼唤大学本性回归

　　近日由中山大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学四校教育学院主办，中大教育现代化研究中心、信孚教育集团和湛江师院承办的 “教育与中国未来”学术论坛举行，来自思想界、教育界、实业界的专家聚集中大，开展跨领域、跨文化对话，为中国教育把脉。

　　北大教育学院常务副院长、著名教育学家陈学飞在致辞中说，这次探讨有大学本性回归的味道，蔡元培校长当年在北大主政期间提出了“大学之道”，即大学本性：思想自由、兼容并包，囊括大典，网罗众家。但后来大学本性沦落了，改革开放后大学之道回归，但直到现在元气还没真正恢复。

-教育不是培养制造GDP的工具

　　著名经济学家、天则经济研究所理事长茅于轼说：“我觉得中国教育过于功利性，把人的培养看成是制造GDP的工具，这是应试教育，不是素质教育，不利于人的成长。”

　　茅于轼说，我们把教育看成是国家培养人才，这样的说法一直有争议，但到现在还没改变。在这种思路下，从小怎么写怎么算，到大学报什么专业，都是为了将来能赚钱。这样培养人的目的是将来制造GDP，制造社会财富。“从社会的发展来讲，这个目的也是必要的，但这把教育变成了功利教育，变成了反素质的教育。”

　　“我认为应该把教育从国家立场转变成个人立场，变为培养个人的素质。”他说，个人的素质最重要的作用是什么？是懂得人性，懂得是非和善恶。比如最糟糕的恐怖主义分子，身上绑着炸弹去炸别人，这些就是缺乏教育的人，不懂得最基本的是非和善恶。我们培养出来的一些学生，也有人分不清好人坏人的，搞不清做得对还是做得错，这些问题搞不清，十几年教育就没意义了。

-再喊“教育救国”的时候已到！

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