面对如此情景，古籍保护与修复人员只慨叹自己不是千手观音。从数量到素质，相关专业人员与管理人员都很不足。

　　首先，专业人员数量不足。在2007年中华古籍保护计划实施前，国家图书馆在调研中发现，古籍修复人员不足百人。保护计划启动以来，国家古籍保护中心开展了三年在职培训，我国修复人员达到了前所未有的500人。但是与国外同行相比，数额甚小。

　　其次，专业人员素质不足。我国很多专业人员，年纪偏大，知识结构不合理，制约着保护事业的发展；而学校教育，又与实际工作需求有一定距离。而古籍修复发达的国家，其修复人员在经过正规的修复保护学历教育后，要实习合格，才能拿到学位，得到修复文物的资质。他们文理兼修，接受化学、生物学、博物馆学、法学等正规教育，既理解手里文物价值，又懂理论有技术。在一些修复博士眼里，他们的工作是至高无上的艺术创作，英国国家图书馆的一位博士修一件敦煌遗书可以用上三年。

　　而数量素质不足的岂止是修复人员。鉴定人员、编目人员也是远远不足，更需要提高的还有管理者的素质。前些年一家收藏单位的管理者为了存放方便，曾经下令将敦煌遗书从卷轴装裁切成段，整齐划一装成册页；还有一家单位高价聘请裱画师傅修复文献，结果把好端端的信札割裱成册——这些无可逆转的人为破坏，比自然灾害更可怕。

　　结合我国实际，借鉴他国经验，我们一方面急需加强学科建设、使课程设置更合理；一方面需要强化学校教育的实践性，培养一批专业硕士，为古籍保护提供专业人员；在国家图书馆等单位增加研究生学历教育的职能，发挥图书馆与实际工作结合、长于实践的优势，实现教育的长短结合，将为古籍保护培养更多的人才。而这一目标的实现需要多部门的合作促进。

　　古籍载体的特殊性质，注定了她的脆弱，旧话说纸寿千年，这是其自然寿命。今天人们对古籍了解的缺失，使用的不当，专业人员的不足，空气污染与自然灾害，都使古籍的保存传承举步维艰。

　　如果我们今天倦怠，若干年后，我们的孩子也许只能从课本中了解——我们的国家曾有多么浩繁的典籍。古籍保护修复，成了与时间赛跑的事业。如今，国家重视，曾经寂寞的古籍保护与修复开始升温，冷板凳终于要坐热了。路漫漫，让我们共同关注古籍事业，守护文明的根脉。

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