众卿频频点头，连说：“是！是！是！”

    “现在要测绘疆域图，不懂测绘学、制图学能行吗?”

    众卿又是点头称“是！”

    皇上呷了一口茶，继续说道：“朕前次考试文武官员，问及与我国境接界的都有那些国家，多数人答不上来。我国疆土是先祖留下的，边界不可不弄清楚。可如今我国疆界国籍很不精确，是以朕传旨专业人员绘制地图，将疆域划定准确。”

    众卿鸦雀无声，都听入了迷。这时，皇上一转脸色，愤然道：“可笑的是，有人读了几年诗书，便不知天高地厚，朕曾问一位官员，我国有多少个民族?他答的是：‘大清者，满族也，大汉者，汉族也，满汉一体，大清国也’，满口胡言。”

    众卿听到这里，个个挺直腰板，大气不敢出，都在深省自己的言行，心想：今日讲学，果然不同寻常。

    康熙帝抬眼看看众卿，又说道：“还有一位官员，家里贴着这样一副对联：‘荣华传家久，富贵继万年’，在这种人的头脑中，只知荣华富贵，他根本不想如何繁荣国家，发展我国的科学事业。朕给他改为‘诗书传家久，科学济世长。’朕今召汝等前来，是朕抛砖引玉，愿汝等勤学苦钻科学，下次朕聆听汝等为朕讲学，尔等共进之。”

    众官员“刷”地齐跪在康熙帝御座前，高呼：“圣主天资，为臣民做出榜样，吾等谨遵谆渝，孜孜不倦而学之。”众官辞圣驾而归。

    这天，内廷学士陈原耀出宫回府，思前想后，甚感惭愧，因皇上经常召他至书房论书，曾见皇上在读书炕桌上，放有三块银板，上面刻满各种符号和数字，终日爱不释手，以为皇上为洋人所惑，对此，谈论间，语涉不敬。今日聆听圣教，方知自己盲目排外之愚陋可鄙，懂得了取众长为我所用之理。他想到这儿，决心孜孜不倦地攻读科学，不辜负圣望。”

    从此，康熙皇上博学中外科学知识的精神，在朝野引起巨大反响，一个学科学用科博学的风气，很快在一些官员、士民中兴起。

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