1.2  亚洲、非洲的民族解放运动
教学目标
1．知识要求：了解或掌握战后亚非民族解放运动高涨的原因及其新特点；朝鲜的“三一”示威游行和反日民族大起义；阿姆利则惨案；甘地倡导的非暴力不合作运动；战后土耳其的形势；凯末尔革命和改革；埃及的“华夫脱运动”。
2．能力要求：(1)分析甘地领导的非暴力不合作运动，认识个人与人民的关系。(2) 分析、比较战后印度、土耳其、埃及等国家资产阶级领导的民族解放运动的异同。
3．情感目标：任何民族和国家，反抗外来压迫和争取自由、独立的斗争都是正义的事业，都是互相支援、互相促进的，我们应该具备这样的民族意识、国际意识。俄国十月革命之后的民族解放运动，进入一个新时期。无产阶级、民族资产阶级发挥了重大作用。
课时安排  1课时
重点、难点分析
1．重点分析：印度的非暴力不合作运动、土耳其的凯末尔革命是本节重点。甘地倡导的非暴力不合作运动，是一场印度民族资产阶级领导的声势浩大的反英斗争。斗争促进了印度人民的民族团结，沉重打击了英国的殖民统治，为印度的独立奠定了基础。土耳其的凯末尔革命，是一战后殖民地半殖民地第一次取得胜利的民族民主革命，它不但对土耳其此后的发展、对亚非民族解放运动产生重要影响；而且也沉重打击了帝国主义殖民体系。
2．难点分析：战后亚非民族解放运动的新特点是本节难点。战后亚非民族解放运动受诸多因素的影响，其中既有主观方面，又有客观方面。新的形势使这次革命运动具有不同以往的新特点。应发动学生，在教师的引导下，通过分析比较，得出结论。
课堂教学设计
师：上一节课我们学习了有关俄国十月革命的内容，请同学们回忆一下十月革命的意义是什么？
生：(回答)
师：我们今天继续学习战后亚洲、非洲民族解放运动的情况。
一、战后亚非民族解放运动的高涨
1．战后亚非民族解放运动高涨的原因
师：请同学们看地图册第3页的地图，回答：一战后亚非有哪些国家出现革命运动？
生：(回答)
师：（中国、朝鲜、荷属东印度、印度、阿富汗、波斯、伊拉克、土耳其、叙利亚、巴勒斯坦、埃及等国）同学们再想一想，为什么一战后有这么多国家爆发革命？ (请大家前后讨论一下，然后推举一个代表回答)
生：（讨论、回答）
师：（归纳）第一，一战间，列强忙于互相厮杀，放松侵略，亚非国家民族资本主义经济得到较大发展，民族资产阶级和无产阶级的力量随之增强。第二，一战一结束，英、

[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页